2015广东高考英语二轮备考夯实基础专题小结落实题型41张PPTVIP免费

2015年4月29日珠海市佛山市南海区石门中学雷蕾2015广东高考英语二轮备考夯实基础专题小结落实题型高三备考综述高三对教师的意义知识与技能TopicsAwareness高三对教师的意义知识与技能加深对教学的理解问题思考研究…收获正能量高三对高中教师的意义整理自己的知识体系提分tips教学环节语言知识知识与技能——我&我们的一些做法Awareness语言技能学校有好的传统Awareness英语学习不是备考——真实、有趣备考不只在高三兴趣与能力体验成功、保持干劲低落点、高频率、多循环问题大致相同备课：提高备考效率的前提。重点突破：知识小结、错误点评、写作提升、解题方法等。上课：关注反馈、充分利用。课后练习：适量、及时检查和反馈。辅导：面批作文、关注个体。考试：深入分析成绩和试卷、引导学生反思教学环节eg.citizen,people,resident,civilian,neighbourhood•前-中-后•说出来我校2015届高三备考大致安排一轮（基础）：每周六节（含一个连堂）专练：每周一次（1小时，第一卷)隔周测（2小时；周日6:30-8:30）听说每周一次上机模块复习（2课时，每周一单元），穿插语法复习二轮（专题）：每周一测（2小时）；五节课语音语调词汇句型语法功能话题听说各题型写作各题型（语法填空、写作）语言知识语音语调过音标关（高一）会看会读形成朗读的习惯（语音语调）坚持听力训练（三年）takingnotes模仿鼓励学生选定美音或英音，一直模仿词汇和句型突出核心词和常用句型不偏、不难在语境中多次重复每天或隔天听写，全改与互改相结合；抓落实、把网扎密形式多样的足够的产出（freewriting)构词法(wordfamily)choice,reasonable,possibly,surprisinglysunburnt/-ed,earlier研究高考题的答案语法不偏、不难扎实知识、强化语法意识①介词②代词③限定词（含冠词）④形容词和副词（比较级和最高级）⑤时态语态（形式、结构和意义）⑥非谓语动词⑦并列句⑧主从复合句连接词•理论简化•单句+篇章（三七）•多轮循环任务的落实，老师的督促听、说gettheSsinvolved!读关键是理解量的积累（包括做题经验）、解题方法写三年布局，逐步开展高一：1/3主题写作（不限句数）2/3小作文（配合单元话题）高二：1/2小作文1/2大作文高三：freewriting+全卷语言技能1.PleaseintroduceaCantonesewedding.2.HowshouldwecelebrateTeachers’Day?小作文词汇是关键句型即地道搭配remind…of…Thereisnodoubtthat…大作文概括（关键词+连接）主体部分（框架很重要）eg.让人们可以在街上漫步wander?walk?haveawalk?enjoyawalk?学习策略和心理调节4.保持学习英语的兴趣各种激发兴趣的课外材料，信心来自充分的准备（150%）专注就是平和，平和战胜杂念（平时、考试）提分tips找增分点trackdowntheproblems！教师学生针对的练习一直练字保持朗读读段落、背句子足够的套题，积累考试经验分析每一个发现问题，及时补充针对练习；量不要大、关键在多次。1.考查的都是名词、动词、形容词和副词几类实词。各种词性的考查个数不定。2.不涉及语法项目的考查。使用外省的考题时注意修改。无所谓！提分秘笈整理大型考试试卷，过一遍全部选项的单词。1.A.riseB.patternC.changeD.trend2.A.ImportantlyB.SurprisinglyC.DisappointedlyD.Fortunately3.A.surviveB.careC.hatchD.notice4.A.generallyB.sincerelyC.casuallyD.deliberately5.A.distanceB.rangeC.differenceD.interval14.A.seldomB.temporarilyC.merelyD.often2013Theresearch,conductedbySt.GeorgeUniversity,showsthatdifferentparentshavedifferent6totheseproblems.However,someapproachesaremore7thanothers.Forexample,thoseparentswhoyellattheirchildrenfortheiruntidiness,but8cleantheroomforthem,havefewerchancesofchangingtheirchildren’s9.6.A.approachesB.contributionsC.introductionsD.attitudes7.A.complexB.popularC.scientificD.successful8.A.laterB.deliberatelyC.seldomD.thoroughly9.A.behaviorB.t...