义务教育课程标准实验教科书第二单元追根寻源火焰中的文化：陶与青铜（课时二）————灿烂的青铜文化授课教师：张丽霞二〇一五年一月教学目标1
了解青铜器,感受我国古代的灿烂的青铜文化
通过历史故事，了解青铜器中记载和表现出的历史事实，体会青铜器的文物价值
教学重点难点通过挖掘青铜器中的历史故事，让学生感受青铜器的文物价值
教学方法：谈话法，交流合作法
教具准备：多媒体课件，历史故事视频
教学过程一、导入新课出示青铜器图片，让学生猜一猜，导入新课
二、自主学习一）、出示学习目标二）、出示自学提纲，学生自主学习课文，了解灿烂的青铜文化
1、青铜发明历史及刻在青铜器上的文字历史价值
2、1976年在陕西出土的青铜器利簋，它上面的32字铭文记载了它记载了距今三千年武王伐纣
3、1978年湖北随县出土的曾侯乙编钟64件，距今两千四百多年
它是周朝贵族在举行祭祀、宴饮等活动中使用的主要礼乐器
4、通过越王剑了解卧薪尝胆的故事
通过了解铜鼎，收集与鼎有关的词语及其意义
5、你还知道有哪些青铜器
三、合作探究说一说青铜器有哪些方面的重要价值
四、达标训练1、让学生说一说知道的青铜器知识
2、出示青铜器铸造资料，算一算并感受一下当时人们铸造青铜器的情况
3、出示青铜器图片，介绍有关青铜器的故事
4、了解与青铜器鼎有关的成语，这些词语说明了什么
5、学生交流:说一说你所知道的青铜器
五、课堂小结让学生知道通过本节的学习，知道了什么
通过学习，我知道了_____________________________________
六、堂清检测：一）、填空1
青铜器就像一部缩写的______,它上面文字对后人了解当时的__________、_________、__________、_________有及其重要的价值
1976年在陕西出土的_________青铜器是盛放粮食的器皿
在湖北随县出土
