小学英语活动课案例设计赤峰市第二实验小学王娜活动名称:Fruits活动目的：学习八种水果，能进行简单的交际。适合级别：本案例适合小学三年级学生活动材料：几套水果卡片，彩色笔，白纸，头饰。语言技能：Listeningspeakingreading，acting。语言知识：学习八个新单词，能用句型“Doyoulike…？”询问别人的喜好，并用“Yes,Ido./No,Idon’t.”作出回答。提出词语及句型：1．必备词语与句型：apple,banana,peach,pear,watermelon,strawberry，grapes,orange.Doyoulike…？Yes,Ido.No,Idon’t.2．扩展词汇与句型：lemon,pomelo,mango…Drawa/an….Colourit….Whatabout…？操作过程：一、Singasong“ColourSong”.通过复习彩虹的七种颜色，调动学生的学习积极性。为下面各种颜色的水果的学习做铺垫。二、把单词apple,banana,pear,peach,watermelon,strawberry,grapes，orange做成一些小卡片，装在信封里，做活动时每小组一套。三、通过设疑“Whatcolourisit?Canyoutellmeanyyellowthings?”,由黄颜色引出单词；pear，banana，apple。渗透句型：“Doyoulikepears/apples/bananas?”学会用“Yes,Ido./No,Idon’t.”来回答Let’schant:Apple,apple,redapple;Banana,banana,yellowbanana.Pear,pear,greenpear.Ilikeapples.Ilikebananas.Ilikepears.Ilikethemverymuch.四、做游戏：Touch,GuessandDraw引出watermelon和strawberry。由于这两个单词发音较难，可进行男女对歌擂台，编出和“两只老虎”同音调的儿歌：Watermelon,watermelon.Strawberry,strawberry.Doyoulike?Doyoulike?Doyoulike?Doyoulike?Doyoulikewatermelons?Doyoulikestrawberries?Doyoulikewatermelons?Doyoulikestrawberries?Yes,Ido.Yes,Ido.Yes,Ido.Yes,Ido.五、通过快闪水果卡片引出新单词：orange通过猜谜形式引出新单词：grape，强调一般以grapes出现。六、竞赛时间。给每个小组以学过的水果命名，将水果图片贴在黑板下方，如果某组在竞赛中得分，水果向上攀登。各组员可称apple1，grape2。1.Drawandcolour.2.Sayasentenceonebyone.3.Pairwork.“Doyoulike…？Yes,Ido.”4.ReadthedialogueofP40.5.Actadialogue.七、Homework1.调查父母喜欢吃什么水果。2.通过各种途径学习其它水果的英文名称。3.
