图片的处理一、教学目标：1、熟悉典型的图像处理软件photoshop处理图片的操作方法。2、学会利用图片信息解决日常生活和学习中的问题；3、初步尝试运用图像技术设计具有个性化的图片。二、教学重点与难点：1、教学重点：图片的旋转与剪裁的操作方法。2、教学难点：理解图片在表达信息方面的独特性。三、教学过程：1、导入（1）教师将加工前与加工后的图片放在一起，让学生进行比较。（2）给学生演示一些经过处理后的图片。（3）教师阐述常用的图片处理软件，导入新课。设计意图：通过比较让学生观察加工前后的图片，激发学生的学习热情和愿望。2、项目引导、任务驱动教师演示操作步骤（1）图片的旋转（科技之星.jpg）步骤一：选择矩形框工具，在图像中描绘一个矩形框。步骤二：选择“编辑——自由变换”，矩形框四周出现八个控制柄，可以调整矩形框的大小，调整后，按回车键即可。学生操作练习：将“科技之星.jpg”的图片旋转至合适位置。教师巡视，帮助督促一些后进生。学生操作后，教师针对指导过程中发现的问题再做解释。（2）图片的剪裁引导学生发现问题，经过旋转后的图片有什么样的问题呢？学生回答：四周有白色的背景，不够美观。演示操作步骤步骤一：选择剪裁工具，在所需剪裁的图像中绘制一个矩形框。步骤二：调整矩形框的大小，按回车键即可。学生操作练习：将“科技之星.jpg”的图片剪裁至合适大小。教师巡视，帮助督促一些后进生。学生操作后，教师针对指导过程中发现的问题再做解释。教师请学生演示，并指导提示一些注意点。对于表现好的学生给予鼓励。（3）、内容拓展教师提供一些素材，让学生尝试对图片的旋转、裁剪、羽化、浮雕和合成的操作。通过内容拓展，激发优等生的学习乐情，激发学生的学习兴趣。3、探究学习，实践操作设计意图：实践操作，培养学生的探究能力和操作能力。4、小结教师帮助学生总结图片加工的基本方法，整体回顾本节课的学习内容。四、教学反思
