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碎片内容
阅读中词汇的处理阅读中词汇的处理我认为有两个方面:首先是猜词能力的培养
阅读词汇量比较大，学生不可能每个单词都认识，所以一定要注意培养学生猜词能力
使学生能够在阅读中通过上下文，通过词根、词缀来猜词
这样有助于学生理解文章
其次是词汇量的扩充
在日常教学中尽量帮助学生掌握单词的记忆方法，使学生能够以最高的效率记忆单词，词汇量的积累对于阅读的帮助还是非常明显的
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