上车湾镇中心小学生2013－2014学年度上学期“145幸福教育”高效课堂导学案二年级数学学科第二单元《100以内的加法和减法》第2课时授课教师：曹翠霞授课时间：班级：拟案教师：【学习目标】个性化教学流程补白1
通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性
２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算
３、能运用数学知识尝试解决问题
同时培养学生良好的倾听习惯
【重点难点】１、通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性
２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算
【导学流程】●第一步：引领————10分钟【激发兴趣课前预习反馈】（第一环节）8分钟一、情景导入，激发兴趣1、出示第8页主题图
问：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗
【明确学习目标】（第二环节）2分钟1、同上第二步：自主－－16分钟【合作探究】（第三环节）16分钟二、合作交流，掌握算法1、教学例3
独立思考，小组讨论交流
2、汇报各自的计算方法
3、3、小结
今天学的内容有什么特点
你能给这种算式取个名字吗
板书课题：进位加法
4、完成练习二第3题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解
再列竖式计算
学生汇报，并说明计算方法
5、总结算法
先独立思考再小组交流
指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1
第三步：检测－－10分钟【探究反馈】（第四环节）10分钟１、完成P11做一做
学生独立完成
同桌交流想法
学生汇报并说明算法
２、完成P12做一做交流观察到的信息
3、完成P13第4题教师巡视、指导
第四步：拓展－－4分钟【知识拓展延伸】（第五环节）4分钟今天的数学课，你印象最深的是什么
