江苏兴化文正实验学校问题导学型学本课堂学习工具单《人琴俱亡》预习评价单七年级语文组设计人:李忠友审核人:序号:班级组名姓名时间:年月日一、给下列画线的字注音:(1*10)子猷病笃索舆奔丧好琴掷琴恸绝亦卒不调了不悲二、解释划线的字(1*13)俱病笃而子敬先亡何以都不闻消息此已丧矣便索舆来奔丧便径入坐灵床上弦既不调掷地云人琴俱亡因恸绝良久月余亦卒语时了不悲子敬素好琴三、填空(1*7)1、本文选自,是记载的笔记小说。作者是,人,的文学家。2、这则故事写了,表现了。四、画出下列句子的停顿(1*8)1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息8、都不哭五、翻译下列句子(2*6)1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。2、何以都不闻消息?此已丧矣。3、语时了不悲。4、便索舆来奔丧,都不哭。5、取子敬琴弹,弦既不调。6、、因恸绝良久。月余亦卒【多元评价】我参与,我主动,我体验,我成功!共1页,第1页江苏兴化文正实验学校问题导学型学本课堂学习工具单自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理我参与,我主动,我体验,我成功!共1页,第2页