高中生物-图表题之概念图素材VIP免费

生物图表题之概念图（关系图）概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。1集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念1.1模式图示：1.2实例运用：2集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念2.1模式图示：2.2实例应用：3集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念3.1模式图示：1概念a概念b概念a概念b×有联系（1）完全独立型（2）相对独立型载体运载体×光合作用呼吸作用有联系AB胚囊囊胚×吸收水分吸收离子有联系CD概念a概念b应激性反射A生态系统群落种群BCH、O、NS、PK、Ca、Mg最基本元素基本元素主要元素大量元素C概念a概念b无联系无联系无联系4集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念4.1模式图示：4.2实例运用：5集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化5.1模式图示：以上几种图示的混合型5.2实例运用：2染色体染色质基因工程DNA重组技术转基因技术基因拼接技术细胞外液内环境3.2实例运用：A物质相同B技术相同C范围相同概念a概念b公共部分（交集）矿质元素必需元素必需的矿质元素（14种）患甲病概率患乙病概率同时患病概率CO2H2O糖类氧化产物脂类氧化产物蛋白质氧化产物ABCddcab乳酸菌蓝藻原核生物细菌Adacb无丝分裂减数分裂有丝分裂真核生物的分裂方式B遗传的物质基础遗传的基本规律【练习】3②①③基因库进化实质基因频率基因型比例纯合子性状表现型基因型杂合子基因类型概念叶绿体线粒体染色体DNA显性基因和陷性基因质基因等位基因和非等位基因核基因基因结构双螺旋结构基本单位空间结构化学结构DNA结构三个特性三个特点脱氧核苷酸编码区非编码区非编码区真核细胞基因原核细胞基因内部结构编码区内含子外显子基因功能表达功能传递功能贮存功能复制场所模板原料产物过程特点转录场所模板原料产物过程意义翻译场所模板原料产物过程意义中心法则位置变化突变功能基因分离基因突变诱变育种杂交育种自由组合基因交换基因重组概念特点类型意义一个概念基因工程五面应用四个步骤三种工具二个原理人类基因组计划遗传病染色体异常遗传病单基因遗传病多基因遗传病基因半保留复制出现差错准确无误遗传变异（传递信息）质基因核基因细胞质遗传DNA双螺旋空间结构特点稳定性多样性特异性转录、翻译酶、激素结构蛋白调控细胞代谢决定细胞结构（表达信息）显性基因隐性基因基因型纯合子杂合子表现型控制等位基因非等位基因相对性状控制显性性状隐性性状遗传规律基因分离自由组合伴性遗传细胞核遗传变异规律遗传进化的内因小的变异基因突变基因重组染色体变异新基因新基因型可遗传变异生存斗争（动力）适者生存大的变异新物种三个环节育种（方法）人类遗传病1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是A．DNA、染色体、基因B．反射、应激性、适应性C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂【解析】C，大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有C供选项abcA主动运输自由扩散胞吐B原核生物细菌酵母菌C生态系统群落种群D体液调节激素凋节免疫调节3．右图表示一分子A．核酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．碱基4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是：A．B．C．D．4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是B①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b③若丙中a和b代表应...