小狗抬轿教学活动设计表VIP免费

幼儿园教学活动设计表课题名称小狗抬轿领域艺术——音乐时间2012年10月班级大班执教教师实验幼儿园朱丽设计意图《小狗抬轿》是一首旋律热闹明快，歌词诙谐有趣的歌曲。通过反复分析，我将感受和理解作品，用不同的表情和动作表现歌曲的诙谐、有趣，体验音乐活动的乐趣作为本次活动的重难点。如何帮助幼儿理解作品，准确把握歌曲所要表达的情感？我采用了游戏、故事、图片等不同形式，让幼儿多元参与感受动物表情，挖掘歌曲中的情感要素。我们知道，音乐活动中要让幼儿尽快进入音乐，让幼儿多通道感受音乐。因此，本次活动中，我利用玩“山谷回音”的游戏，让幼儿首先感知音乐旋律和节奏，再通过故事、图片、问答游戏等形势帮助幼儿记忆歌词，让幼儿在自主、快乐的游戏中学习歌曲，表现歌曲情感，感受唱歌活动的快乐。活动目标1、学唱歌曲，感受和理解歌曲所表达的形象。2、尝试运用不同的表情、力度、动作表现歌曲诙谐、有趣的特点。3、能自由结伴分角色表演，积极、愉快的参与音乐活动。活动准备有关歌词的图（附后）重点通过“山谷回音”“问答”游戏学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。难点感受和理解作品中所表达的形象，能用表情、动作表现作品中诙谐、有趣的情趣。活动流程教师策略一、“山谷回音”游戏，初步感受音乐旋律、节奏。1、无意义音节练声，初步感知音乐旋律。师：今天，老师要和大家玩一个山谷回音的游戏，我说什么，你就要说什么你们是回音，所以要和我说的一样，明白吗？我们来试试。师唱：幼回：332332｜155｜；332332｜155｜啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦665665｜1532｜；665665｜1532｜滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴滴2、随音乐做拍手、跺脚等肢体动作，感知音乐节奏。师：小朋友们的回音真好听。刚才我们是用声音回应的，音乐先导策略音乐活动中要让幼儿尽快进入音乐，因此我通过山谷回音的游戏，首先让幼儿在玩唱中自然感受音乐旋律和节奏。既轻松愉悦，又能为下阶段学唱歌曲做好铺垫。下面我们要用动作来回应。师（拍手）：XXXXX|XXXXX|幼：XXXXX|XXXXX|师（拍手）：XXXX|XXXXX|幼：XXXX|XXXXX|师（跺脚）：XXXXX|XXXXX幼：XXXXX|XXXXX师（跺脚）：XXXX|XXX幼（跺脚）：XXXX|XXX二、学唱歌曲1、副歌前置，学习9-12句，会用不同的力度演唱前后2句。师：山谷真是个神奇的地方，在山谷里老师还看到了一件有趣的事情，你们想知道吗？（一天，八只小狗抬着花轿，花轿里坐着一只大老虎，老虎可神气了，一边摇着扇子，还一边哼着小曲。突然，一只小狗跌了一跤，老虎非常生气，对着小狗狠狠踢了一脚，这一踢，把小狗疼得汪汪直叫。小狗被欺负之后，也很生气，决定想个办法教训一下老虎，它们会想个什么办法呢？）师：有人把这件事情编成了一首好听的歌曲，我们来听听歌曲里是怎么说的，看看和小朋友们说的一样吗。师完整范唱1）提问：歌曲里小狗们想了个什么办法？（根据幼儿回答，出示相关图片）刚才我们听到这句唱了几遍？（老师先范唱,幼儿演唱一遍）小狗们想的办法能不能让老虎知道？用什么样的声音唱呢?（引导幼儿轻声唱）那我们唱一遍试试看。老虎被狠狠的摔在地上，这时候小狗心情是什么样的？（用响亮的声音演唱）2）那我们试着用不同的力度声音完整的唱一遍。（体现歌曲的幽默有趣）2、学唱1-4句，会用神气得意的表情表现老虎坐轿时的心情。1）提问：小狗们为什么要教训老虎？（根据幼儿回答出示相关图片）小狗在干什么的时候跌了一跤？有几只小狗？花轿里坐的是谁？老虎在干什么？师：老虎一边摇着扇子一边还哼着小曲。(老师先范唱,幼唱)8只小狗抬着老虎,老虎坐在轿子里是什么心情啊?如果故事激趣策略通过故事，制造悬念，能激发幼儿学习兴趣又有承上启下的效果。副歌前置策略副歌部分重复唱了2遍，幼儿印象相对会深刻一些，因此从幼儿熟悉的内容入手，有助于活动的顺利进行。1.2.3向上抛,老虎跌个大老跤。1.2.3向上抛,老虎跌个大老跤。是你呢?狠狠踢一脚是什么表情?3）幼儿学唱(学会用得意、神奇的表情表现老虎坐轿时的心情)3、学唱5-8句，会用痛苦难过的表情表现小狗被踢后的情绪。1）提问：小狗被狠狠的踢了一脚，疼不疼？老虎却在干什么？（根据幼儿回...