《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案一、本节学习重点这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处，对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有用处。二、知识整合训练【解引子】通过阅读引子部分的内容，思考：这则故事说明了什么？答：【讲要点】1．汉语语音演变表现在哪些方面？答：2．汉语语汇的发展和演变在哪些方面表现的最为明显？答：3．汉语语法的演变包括哪几个方面？答：4．什么叫词类活用？它有哪些类型？答：5．什么是句式？文言文的句式有哪些？答：【测基础】1．下面对汉语演变的解说不正确的一项是()A．文言是很早以前的汉语口语，由于汉语的口语从古到今发生了很大的变化，文言也逐渐变成了一般人不懂的书面语。B．汉语的演变包括语音的演变、词汇的演变和语法的演变。C．语音的演变包括声母、韵母、声调以及音节组合规律的变化。D．古代诗歌讲究“平仄”，“平”指平声字，“仄”包括上声、去声、入声的字。入声调在现代已经彻底消失，并入“平、上、去”等声调了。2．下列各句中不属于宾语前置的一项是()A．奚以知其然也B．都督阎公之雅望C．寂寥而莫我知也D．惟兄嫂是依3．下列各句中加点的词，全有活用现象且活用相同的一组是()①宾主尽东南之美②冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪③吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍④死生亦大矣⑤目吴会于云间⑥入二三里，得其尤绝者家焉⑦而后乃今将图南⑧襟三江而带五湖A．①②③⑥B．①④⑥⑧C．②⑤⑥⑦D．③④⑦⑧三、考点对接题型一理解与现代汉语不同的词语和句式的用法例题1下列各句中加点的词语同现代汉语用法相同的一组是()①亲戚或余悲，他人亦已歌②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣③昼夜勤作息，伶俜萦苦辛④郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟⑤操虽托名汉相，其实汉贼也⑥至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也A．①②⑤B．②④C．③④⑥D．①③⑤⑥答案：B【解析】“可以”“以为”，这两个词语古今义没有变化，其余则发生了变化。“亲戚”，古代“亲”指有血缘关系的，“戚”指有婚姻关系的；现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的，范围大了。“作息”，偏义复词，指劳作；现代指工作与休息。“其实”在古汉语中是两个词，“其”相当于“他”，“实”是“实际”的意思；现代汉语中，“其实”是副词，表示所说的是实际情况。“至于”，古汉语“至”是动词“到”，“于”是表处所的介词；现代汉语“至于”是连词，表示另提一事。【解题技巧】解答此题，要明确古今汉语在语汇方面发生的变化，如单音节词和双音节词的变化，以及词义的扩大、缩小、转移等，然后再对题中的词语鉴别，看看这些古代语汇与现代汉语相比有何变化。例题2下列各句中，与“见犯乃死，重负国”一句句式相同的一项是()A．微斯人，吾谁与归B．大王来何操C．甚矣，汝之不惠D．不拘于时，学于余答案：D【解析】此题考查理解文言句式的能力。A、B两项均为疑问句中的宾语前置。C项为主谓倒装。而D项与例句均为被动句。【解题技巧】文言文中的特殊句式的用法是相对于现代汉语而言的。因此，在判断时，也应将其先译成现代汉语，然后古今对照，判别二者之间的不同，也就能分辨出属于什么句式了。题型二文言文翻译例题阅读下面一则文言短文，用现代汉语翻译画线的句子。曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄，我能勿畏乎？”终不受。⑴反复往，又不受。译文：___⑵纵君有赐，不我骄，我能勿畏乎？译文：_____答案：⑴(使者)回去后，又前往，(曾子)仍不接受。⑵即使国君有赏赐，对我不骄横，我能不害怕吗？【解析】这两句考查的文言特殊现象较多，如省略、通假(“反”通“返”)、词类活用(“骄”为形容词作动词“骄横地对待”)、宾语前置(“不我骄”应为“不骄我”)，因此，在翻译时要先找准这些知识点，再依据上下文准确翻...
