背影朱自清学习目标：•1.学习描写人物的方法，领会文章朴素的语言风格；•2.理解文中一些关键语句的作用；•3.体会文中所表现的父子亲情，获得有益的人生启示。朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》、《毁灭》,散文《匆匆》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》，以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里。写作背景《背影》是一篇回忆性记实散文。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。１、听课文朗读《背影》2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。整体感知理清文脉差使交卸狼藉簌簌踌躇迂栅栏蹒跚橘子举箸赋闲擦拭琐屑颓唐晶莹奔丧chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng积累词语差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。情郁于中：感情积聚在心里。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。踌躇：犹豫。祸不单行:不幸的事接二连三地来临。奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。赋闲:指失业在家。迂腐:言行守旧，不合时宜。触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景。整体感知理清文脉这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知理清文脉背影我的父亲父爱背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出有关的句子。祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别整体感知理清文脉质疑探究、精心赏析父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪•第一次：在开头，“最不能忘记的是他的背影”。（思念父亲，惦记背影）•第二次：在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（望父买橘，刻画背影）•第三次：在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（父子分手，惜别背影）•第四次：在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。（别后怀念，再现背影）1.背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？阅读“买橘”一段（1）这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲真的“很轻松”吗？）其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！（3）“我那时真是聪明过分，……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?）2.请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所...
