三年级下册荷花第一个学习目标：1、会认3个生字，会写12个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。学习重难点：1、理解描写荷花开放的词句。2、理解“自己仿佛，就是一朵荷花”那一段文字。学习准备：生字卡片、课件。学习流程：活动一：初识荷花问题：课文各自然段分别写什么？要求：1、自读课文，说说以上问题。2、小组内交流。3、代表交流、全班分享。活动二：走近荷花问题：作者是怎样描写荷花的？要求：1、默读，勾画出描写荷花的句子，并说说体会。2、小组内交流。3、代表交流，全班分享。活动三：品读感悟问题：读4—5自然段，说说自己的理解。要求：1、自读4—5自然段，说说表达了怎样的感情。2、小组内交流。3、代表交流，全班分享。板书设计：香清香荷花形挨挨挤挤、大圆盘风吹来：翩翩起舞冒、展开、露出想象色：碧绿、嫩黄色风吹过：静听教学反思：本节课较为成功之处是能通过多媒体与语文教学的整合来增加了学生的学习兴趣，使学生对课文有了更深刻的了解。同时本节课也有很多不足的地方，例如，课上有这样一个环节，让学生试着画荷花，在进行下一环节时，个别学生就有些收不回来了，这部分就显得有些偏离主题了，而且还浪费了很多时间，所以，我觉得这个练习作为家庭作业会比较适合。
