“两位数乘两位数”《整理和复习》教学设计凉州区发展街小学李金香教学内容：人教版小学数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”《整理和复习》教学目标：1.知识与技能目标：通过复习，学会用连除、连乘解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。2.过程与方法目标：结合相关练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力，培养学生从不同角度考虑问题的能力，体现解决问题的多样化。3.情感态度与价值观目标：培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。学情分析：《整理和复习》是在学生学习完了简单的两位数乘一位数，两位数乘两位数，整十、整百数相乘等口算乘法或、笔算乘法（包括进位和不进位两种类型）、估算以及这些知识在生活中的应用（也就是解决问题）的基础上进行教学的。本课与新授课和练习课不同的地方是对两位数乘两位数这一单元的知识进行一个归纳与整理。所以本节课的重难点都应该放在如何进行知识的梳理方面,引导学生自主探索、思考、讨论、归纳出本单元的知识结构，并能用自己喜欢的图（思维导图、头脑风暴法等），并能在实际生活中用这些知识解决问题。教学重点：熟练掌握各种计算方法。教学难点：根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。教学准备：教师用“畅言教学通”平台授课，分体现信息技术和数字教育资源在小学课堂教学中的合理有效应用和融合创新。教学过程：一、知识的复习与梳理1.师：同学们，今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。回忆一下，这一单元我们主要学习那些知识？学生同桌交流，试着做一个单元知识结构图。2.汇报本单元的知识结构图。【设计意图】通过自主讨论把“两位数乘两位数”这个单元的知识归纳梳理出来，并做成“思维导图”而且借助“乐教云智能演示”的移动应用展示，充分体现信息技术和数字教育资源在小学课堂教学中的合理有效应用和融合创新。二、设疑引导，合作探究1.出示58页第1题：在空格里填上相应的积同桌交流，集体汇报完成。2.出示58页第2题。（1）要求：1.认真审题，自己先独立完成，把你不明白的，记录下来。（2）在小组内讨论，每一步求的是什么？3.小组合作交流后重点汇报这道题的过程。【设计意图】通过小组合作，自主讨论以及“畅言教学通”平台的“聚焦”功能把“连乘”和“连除”两种应用题的方法又一次展现给了学生，并借助“乐教云智能演示”的移动应用展示和孩子们的说思路，说方法，让孩子们真真切切认识到“数学来源于生活，又服务与生活中。三、巩固练习看来大家解决问题的能力很强！如果能顺利通过这三关，就可以去智慧岛玩啦！第一关：看谁算得又对又快。100×20=（）20×50=（）（）×50=3500（）×（）=2400第二关：笔算下列各题：16×16=55×48=第三关：学校组织三年级195名同学去春游，安排4辆车负责接送，每辆车坐的的人数差不多，每辆车大约坐多少人？【设计意图】【设计意图】练习设计循序渐进，以学生加深对本单知识的理解与掌握。四、课堂总结：师：通过本节课的整理和复习，你有什么收获？【设计意图】让学生用自己的语言对所学知识进行总结，既让学生巩固了所学知识，有培养了学生的归纳概括能力。五、布置作业作业：数学课本59页1、3、4、5题。
