2013届高考语文文言文复习测试题5考题网站(一)阅读下面一段文言文，完成l～6题。胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余曰，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道：往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清?”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如?”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．威自京都省之省：探望。B．不审于何得此绢审：知道。C．自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D．后因他信，具以白质信：使者。2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()3．从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是()①大人清白，不审于何得此绢。②于是名誉著闻，历位宰牧。③密诱问，乃知其都督也。④质杖其都督一百，除吏名。A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④也相同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是()A．食毕，复随旅进道——吃完饭以后，又跟随旅伴上路B．先其将归，请假还家——早就要带他回去，于是请假回家C．阴资装，百余里要之——暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎候他D．因取向所赐绢答谢而遣之——于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走295．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是()①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。②每至客舍，自放驴，取樵炊爨。③又少进饮食，行数百里。④因取向所赐绢答谢而遣之。⑤质杖其都督一百，除吏名。⑥于是名誉著闻，历位宰牧。A．①②④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是()A．胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他曰后得到很高的声誉。B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送做路资。在儿子1询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说：“臣父清恐人知，臣清恐人不知。”认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。答案与精析1．c。“樵”应为名词，指柴草，而答案却是“打柴”，成了动词，与“取樵”中“取”重复。2．A。A项中，“故以为汝粮耳”中“故”作“因此特地”讲；“故久立与其客语”中“故”作“故意”讲。B项两个“每”都作“每次”讲，c项两个“因”都作“通过”讲，D项两个“及”都作“到”讲。3．A。第①句“大人清白”是主谓式结构，第②句“名誉著闻”也是主谓式结构，这两句相同。第③句“乃知其都督也”，“其都督”意为“他是都督”，是主谓式结构；第④句“质杖其都督一百”，“其都督”意为“他的都督”，是偏正式结构，所以③④句是不相同的。4．B。“先其将归”，意为“在胡威告辞出发之前”。“先”应译为“在……之前”，“其将归”译为“胡威将要辞别回去”。5．A。①侧重其父勤俭，②侧重其子克已清勤，④侧重其子不受别人佐助，并把自己的“干粮”——绢，给了别人，说明清正无私。①②④充分表现了父子的清正廉洁。而③表示都督的虚伪，⑤表明胡质的束缚严...
