一新闻两则教学目的：1、了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。2、体会本文语言简明、准确的特点。3、了解解放战争概况，接受革命教育。教学重点、难点：1学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点。2体会语言见解、准确，对于本文的语言有自己的心得和评价，教学安排：2课时。教学过程：第一课时《人民解放军百万大军横渡长江》检查预习：1、读准字音负隅顽抗（）撰写（）区域（）芜湖（）歼灭（）要塞（）溃退（）荻岗（）2、解释词语排山倒海高屋建瓴气势磅礴锐不可当业已一、导入二、了解新闻的相关常识：消息，有称新闻，是用来报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的一种文体。特点：1·让事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张；2·报道迅速及时；3·简明扼要。一条消息，通常包含标题（有的还有副标题）、导语、主体、背景、结尾五个部分。那么我们具体来了解一下：1、标题消息一般采用多行标题，分为主标题、引标题和副标题。引标题用来交代背景，点明中心，可有可无；主标题概括新闻的主要事实，是新闻必不可少的部分；副标题或者概括事实，或进一步点明中心，可有可无。2、导语导语是新闻开头的第一段话或第一句话，扼要揭示新闻的核心内容，新闻内容的六要素常集中出现在这一部分。3、主体主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展，要用充足的事实表现主题。4、背景是新闻事件发生的社会环境或自然环境。5、结语交代新闻事件结果的话。背景和结语有时则暗含在主体里面，没有明显的标志，可通过阅读主体领会背景和结语。三、简介作者：四、把握《人》的主要内容1、画出新闻的六要素，整体把握新闻的内容。人物：地点：时间：事件的起因：经过和结果：2、熟悉历史背景，大致了解全文内容。用心爱心专心1五、分析课文1．思考：这则消息的导语是什么？2．导语部分告诉了我们哪些情况？电头的作用？3．指明学生朗读主体部分，了解各路军渡江时间和人数，体会解放军锐不可当的气势。①给课文主体部分分层次。第一层：第二层：第三层：②指出各路军渡江人数、时间、进展，了解整篇新闻的具体内容。4．主体部分的三个层次安排有什么特点？5．新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？这段议论，主要阐述了什么？对敌我双方的议论，哪一方写得详细？哪一方写得简略？6．本文的语言特点。（1）（2）（3）六．布置作业1．完成课后统习2．到报纸上找一篇新闻，找出六要素和画出新闻的结构。第二课时《中原我军解放南阳》检查预习：鄂（）豫（）绥（）靖（）阻遏（）锐不可当（）荻（）港溃（）退歼（）灭要塞（）二十八宿（）管辖（）一、导入新课：二、根据新闻文体特点，自学《中》。1.找出本文的六要素人物：地点：时间：事件发生的原因：经过与结果：2.划分层次，了解结构：第一层，第二层：第三层：第四层：第五层：3.作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？4.我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？5.如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？6.小结：7.作业：最近学校里举行了哪些活动或发生了哪些事件?请你为大家作一次报道。用心爱心专心2课后检测１、下列词语加粗字的注音全部正确的一项是（）Ａ、横渡（hénɡ）歼灭（qiān）Ｂ、锐不可当（dānɡ）要塞（sài）Ｃ、阻遏（jié）鄂（è）Ｄ、绥靖（suǐjīnɡ）２、下列句子中错别字最多的一句是（）Ａ、国民党反动派政府依然负隅顽抗。Ｂ、渡江战役打得非常急烈。Ｃ、国民党拒决签定国内和平胁定。Ｄ、杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。３、一则消息通常不可少的三部分是（）Ａ、标题主体结尾Ｂ、标题导语主体Ｃ、标题时间正文Ｄ、标题时间人物４、填空：⑴新闻结构的五部分包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。⑵新闻的六要素包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。⑶消息的特点：①②③二《芦花荡》●教学目标1.积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。2.了...
