口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法2×3＝6÷2＝4×2＝8÷2＝30×3＝5×400＝说一说你是怎样计算的？（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）2000里有（）个千。832手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？你会口算吗？60÷3＝二、探究新知二、探究新知知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知60÷3＝20（二）探究算法还可以怎么想？6个十除以3是2个十，就是20。想：可以把60看成6个十。二、探究新知二、探究新知60÷3＝206沓平均分给3人，每人得到2沓。（二）探究算法想：可以先算6÷3＝2，再在2的末尾添1个0，就是20.二、探究新知二、探究新知想一想：600÷3＝200（二）探究算法想：想：6个百除以3是2个百，就是200。可以先算6÷3＝2，再在2的末尾添2个0，就是200.二、探究新知二、探究新知想一想：6000÷3＝2000（二）探究算法想：想：6个千除以3是2个千，就是2000。可以先算6÷3＝2，再在2的末尾添3个0，就是2000.二、探究新知二、探究新知6000÷3＝2000观察下面三个算式，你发现了什么？你能试着总结一下整十、整百、整千数除以一位数的方法吗？（二）探究算法600÷3＝20060÷3＝20口算整十、整百、整千数除以一位数时，可以先用0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在结果的末尾添几个0。8÷4=9÷3=60÷2=50÷5=80÷4=90÷3=600÷2=500÷5=800÷4=900÷3=6000÷2=5000÷5=做一做233010203030010020030030001000三、学以致用5÷5=4÷2=9÷3=8÷4=50÷5=40÷2=根据前两组的规律，猜一猜后面的每一组算式，口算后说一说你是怎么算的。三、知识三、知识运运用用2.解决问题。10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每个圆圈30人。一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十，就是10。求每个圆圈有多少人,是9个十除以3，得3个十，就是30。四、布置作业四、布置作业作业：作业：第13页练习三，第1题、第3题、第4题。
