专题一力与运动备考策略从近年的高考考点分布来看，高考试题在这一部分主要集中在共点力平衡、受力分析、超重和失重、牛顿第二定律的应用、匀变速直线运动的公式、匀变速直线运动规律的应用及直线运动中的图像问题。题型多以选择题、计算题为主，题目情景较新颖，与生活实际联系密切，起点高、落点低。纵观试题难度，高考对本专题的考查侧重于考生对基础知识、基本规律的掌握，在高考中既有单独命题，又有结合其它专题知识的综合命题。根据近年来高考命题的特点，在复习时应注意以下几个方面：1．共点力的平衡问题是高考中的热点，其中力的动态变化分析、力的合成与分解仍是考查重点。复习时应加强受力分析的训练，而正交分解法、隔离法与整体法相结合是最常用、最重要的思想方法。2．近几年图像问题频频出现，且要求较高，复习时应加强训练。3．牛顿运动定律在实际中的应用很多，如弹簧问题、传送带问题、传感器问题、超重失重问题、同步卫星问题等，应用非常广泛，尤其要注意以天体问题为背景的信息给予题，题型有选择、计算等。试题趋向于运用牛顿运动定律解决生活实际问题，此外，它还常与电磁场内容、能量等内容结合，甚至有可能出现在高考压轴题中。热点追踪（一）运动的描述（1）基本规律的应用问题例一火车A以速度V1匀速行驶，司机发现正前方同一轨道上相距S处有另一火车B沿相同的方向以速度V2（V1>V2）做匀速运动，A车司机立即以大小为a的加速度紧急刹车，为是两车不相撞，a应满足什么条件？(尝试用四种解法)（2）推论的妙用例二小滑块由静止从A点沿斜面加速下滑至斜面底端B，之后在水平面上做匀减速运动，最后停止于C点。已知经B处时速度大小不变，AB=4m，BC=6m，整个过程用了10s，求滑块沿AB、BC运动的加速度分别多大？（二）受力分析（1）正交分解法的应用例三细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连．平衡时细绳与竖直方向的夹角为530，如图所示．以下说法正确的是(已知sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)()用心爱心专心1A．小球静止时弹簧的弹力大小为3mg/5B．小球静止时细绳的拉力大小为3mg/5C．细绳烧断瞬间小球的加速度立即为gD．细绳烧断瞬间小球的加速度立即为5g/3（2）带电粒子在复合场中的平衡问题例四在地面附近的空间中有水平方向的匀强电场和匀强磁场，已知磁场的方向垂直纸面向里，一个带电油滴沿着一条与竖直方向成α角的直线MN运动，如图所示．由此可判断下列说法正确的是()A．如果油滴带正电，则油滴从M点运动到N点B．如果油滴带正电，则油滴从N点运动到M点C．如果电场方向水平向右，则油滴从N点运动到M点D．如果电场方向水平向左，则油滴从N点运动到M点（三）牛顿运动定律的应用（1）正交分解法在动力学中的应用例五如图甲所示，在风洞实验室里，一根足够长的细杆与水平面成θ＝37°固定，质量m＝1kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点．现有水平向右的风力F作用于小球上，经时间t＝2s后停止，小球沿细杆运动的部分v－t图象如图乙所示．试求：(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)小球在0～2s内的加速度a1和2～4s内的加速度a2.(2)风对小球的作用力F的大小．（2）连接体问题（整体与隔离）例六如图所示，质量为m的小物块A放在质量为M的木板B的左端，B在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动，且A、B相对静止．某时刻撤去水平拉力，经过一段时间，B在地面上滑行了一段距离x，A在B上相对于B向右滑行了一段距离L(设木板B足够长)后A和B都停了下来．已知A、B间的动摩擦因数为μ1，B与地面间的动摩擦因数为μ2，且μ2＞μ1，求距离x?（2）临界问题例七如图1－18甲所示，滑块A置于光滑的水平面上，一细线的一端固定于倾角为45°、质量为M的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线另一端拴一质量为m的小球B.现对滑块施加一水平方向的恒力F，要使小球B能相对斜面静止，恒力F应满足什么条件？（注意考虑力F的方向）用心爱心专心2（3）超重与失重问题例八为了测量某住宅大楼每层的平均高度(层高)及电梯的运行情况，甲、乙两位同学在一楼电梯内用电子体重计及秒表进行了以下实验：质量m＝50kg的甲同学站在体重计上，乙同学记录电...
