新坝中心小学语文一年级备课组课题：7.秋姑娘的信教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课14个生字，会读、会写9个，认识2个笔画（ㄑ、）。理解由生字组成的词语。3、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法，了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。4、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。教学难点：进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。教具准备：课件教学时间：2课时课前分析：通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法，了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。教学内容第一课时课型新授课教学目标：1、练习正确、流利地朗读课文；2、学会生字新词，会写“心、生、村、全、好、朋、友”几个字；3、初步理解课文，知道秋姑娘给谁写了信。教学重点：学习生字教学难点：读课文，学习生字。问题设计：秋姑娘给哪些人写了信？教具准备：课件教学设计：板块一：激发兴趣，揭示课题：1、小朋友，你们看见过信吗？在哪儿看见过？板书：信2、今天，我们来读一篇非常有趣的课文——《秋姑娘的信》。板书课题，读准“秋姑娘”。板块二：初读课文，感知大意。1、看图听课文朗读录音。听后说说知道了什么。2、秋姑娘给哪些好朋友写了信？自己读课文。3、交流，相机出示：大雁青蛙松鼠山村孩子4、秋姑娘在信上写了些什么？自己再读课文。5、交流，指导读好每个自然段。6、指名按自然段顺序读板块三：指导识记，书写生字好、朋、友、心、读准字音师范写生练写请小朋友看黑板（师板书：信）能给它找个朋友吗？（师板书：秋姑娘的信），你想知道什么呢？今天，老师就和小朋友一起来学习第7课。范读课文。认真听老师读课文，边听边想，在你的眼前出现了一幅什么样的画面？（过渡）秋天到了，天那么高，那么蓝，美丽的秋姑娘走过丰收的田野，走过瓜果新坝中心小学语文一年级备课组飘香的果园，她的心里多么高兴。她想起了她的好朋友们，决定给他们写信。投影依次出现：排成“人”字南飞的大雁、冬眠的青蛙、搬运松子的松鼠，给小树裹“冬衣”的儿童。作业设计：习字册板书设计：秋姑娘的信好、朋、友、心、错点分析：“好”这个字第一笔容易写错，也是新学的笔画，可以反复练习。课题：教学内容第二课时课型新授课教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。★3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养4、懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。教学重点：了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养教学难点：进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养问题设计：秋姑娘在信里说了些什么呢？秋姑娘还会给谁写信？教具准备：课件教学设计：板块一：复习检查，巩固知识。1、小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）新坝中心小学语文一年级备课组2、谁会用上这些词来说一句话？板块二：精读训练，理解课文。1、还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……）谁会用一句话说清楚？2、你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。青蛙接到信，会对秋姑娘说什么呢？松鼠真可爱，就是有点贪玩。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢？（小松鼠，别贪玩，快准备好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能读出来吗？秋姑娘没忘记穿着单衣的小树苗，提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？3、多细心的秋姑娘。能读好吗？4、山村的孩子接到信，会怎么做？（小朋友赶快给小树穿上“冬衣”）5、看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。我们把四封信连起来读。6、谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？7、拓展练习（1）秋姑娘除了给...
