义务教育教科书（RJ）七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。小华拿着钱出门了，过了好一会儿，小华才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定？”小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”思考：得到火柴能否划燃的信息准确吗？这样做好吗？生活小片段你知道其中蕴涵的道理吗?品尝一勺汤如何知道一锅汤的味道?学习目标：1.了解抽样调查、简单随机抽样及总体、个体、样本、样本容量的概念2.了解抽样调查的必要性3.初步体会样本估计总体的思想自主学习教材内容，并完成以下问题：•1.什么是抽样调查？为什么要采取抽样调查？•2.能举例说明什么是总体、个体、样本、样本容量？•3.采取抽样调查要注意哪些方面的问题?•4.什么是简单随机抽样？抽样总体估计样本抽样调查是这样一种方法，它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称为总体。被抽取的那些个体组成一个样本．组成总体的每一个考察对象称为个体样本中个体的数目称为样本容量采用调查部分对象的方式来收集数据,根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查.所要考察对象的全体叫做总体.从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.总体中每一个考察对象叫做个体1.抽样调查:2.总体:3.个体:4.样本:5.样本容量:样本中的个体的数目.形成概念•在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？如果抽取500名学生进行调查，那么以上问题中总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．２万名考生数学成绩其中每名考生的数学成绩所抽取的５００名考生的数学成绩例1５００练一练：1.某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：总体是：；个体是：；样本是：；样本容量是：。520名考生的升学考试数学成绩每一个考生的升学考试数学成绩抽取60名考生的升学考试数学成绩602、为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.⑴小明的调查是抽样调查吗?⑵如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。⑶这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。答：⑴是抽样调查。⑵总体是全校学生，个体是每一名同学，样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为3。⑶一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本缺乏代表性。你能谈谈这堂课的收获吗？159页第3、4题
