高中语文-考点精讲知识储备-第三单元-正确使用标点符号VIP免费

高中语文考点精讲知识储备第三单元正确使用标点符号高考标点符号运用常考点技巧指津：（１）问号运用的三个技巧①在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。②选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（３个以上）的每一问都要用问号。③问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。（２）引号的运用与引文末点号位置的确定①普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。②非直接引用不用引号。③引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。（３）顿号运用的技巧①并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。②表示约数的两个数字中间不能用顿号。③并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。④并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。⑤并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。⑥并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。（４）句内括号和句外括号运用的技巧①括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。②括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。（５）并列分句间的停顿是用逗号还是用分号①凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。②凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。（６）省略号运用的技巧①省略号后一般不能再用其他的标点符号。②省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。（７）冒号运用的技巧①冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。②同一句中不能有两个冒号。③部分引用（引文不独立）前不能用冒号。④同一人话语未完不用冒号。⑤对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。（８）书名号运用的技巧书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。1要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。具体说有以下几点：一、弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。二、分析结构句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。三、揣摩语气点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。不同的句末点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。四、理解文意标点的使用是为了更好地表达文意，因此在我们判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。2