高中生物《生物群落的构成》同步练习4-苏教版必修3VIP专享VIP免费

第三章生物群落的演替第二节生物群落的构成1.一个池塘生态系统中的生物起落是指这个池塘中的A、所有的藻类B、所有的浮萍等植物C、所有的鱼、虾等动物D、所有的藻类、鱼类、细菌等生物2．下面的实例中，不能构成群落的是（）A．西双版纳的热带雨林B.大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落3．在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有8户养的是山羊，这8群羊是A．一个群落B.一个种群C．两个种群D.八个种群4．下列可能构成一个生物群落的实例是A、树洞中久积的雨水B、池塘中的一群鱼C、一罐酵母菌培养液D、一瓶密封的蒸馏水5．下列叙述中，不正确的一项是在一定区域内的生物，同种的个体形成种群在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群落种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系D．群落的结构不会随时间的推移而发生关系6．下列哪一组动物不属于大型土壤动物A、蚯蚓和轮虫B、鼠妇和蜈蚣C、马陆和白蚁D、线虫和蚯蚓7．下列叙述中，不正确的一项是在一定区域内的生物，同种的个体形成种群在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群落种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系D．群落的结构不会随时间的推移而发生关系8．下列关于土壤动物丰富度的统计的叙述正确的是同一区域内不同种类的大型土壤动物的丰富度是不同的不同地域内的同一种大型土壤动物的丰富度是不同的同一区域内不同时间段的同一种大型土壤动物的丰富度是相同的D、一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物较多9．有人把水葫芦引入一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍，一株水葫芦可以在50天中产生1000个后代，其原因可能是A．没有天敌B．气候适宜C．出生率高D．占据的是空生态位10．下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是D用心爱心专心1图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向。A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．①④②③11．同一生态系统中，竞争最激烈的是()DA．蛙和昆虫B．狼与兔C．狮子和斑马D．野兔与田鼠12．在下列各类生物中，都是营寄生生活的是()DA．细菌B．原生动物C．真菌D．病毒13．制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长,当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括①共生②竞争③寄生④种内斗争⑤种内互助A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③⑤14．下列的生态因素中哪一种因素与种群数量的相关性最小？A寄生B代谢废物的累积C捕食D严寒的冬天15．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为A．共生、寄生、竞争B．竞争、寄生、共生C．寄生、共生、竞争D．共生、竞争、寄生16．有两种植物共同生长在一个盆中，当两种植物被分开种植时，一种死掉，另一种生长要好得多，它们之间的关系是A.竞争B.互利共生C.寄生D.种内互助17．下表中有一种必须的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系是生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A竞争B．捕食C.互利共生D.寄生18.（多选）对共生、寄生、竞争和捕食的叙述中正确的是A.共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活用心爱心专心2B．寄生虫属于异养生物；寄主可能是异养生物，也可能是自养生物C．竞争在种内与种间普遍存在D.捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间19．（多选）在下列实例中，属于寄生的是：A.血吸虫生活在人的血液中B.根瘤菌生活在豆科植物体内C.菟丝子生活在豆科植物上D.噬菌体生活在细菌体内20．(2004年全国高考题)生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断正确的是A、a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B、a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C、a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D、b种群为J型增长，始终受到a种群的制约21.(2003年江苏高考题)飞蝗大发生时，可长途...