人生道路上有德才能行演讲者：陈玉琴尊敬的各位领导，大家好：我想在我今天的讲述开始之前，花一分钟时间邀请大家一同聆听《公民道德歌》。为什么我们去到另外一个城市，会评价说“诶，这个城市的人很不错。”“那个地方的人很不友好”等等。是因为这个城市里的每一个人都与你有接触？对你有所行为上的表示吗？不是，而是你接触到的这个城市里的个人、个例对你友好或者冷淡了，才会让你做出如此评价。现在说起来就很接近了，也就是我们个人的行为，都有给这个城市，乃至这个国家带来荣誉或者负面印象的可能。现在我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。所以，我们要趁年轻，筑起“科学的健康堡垒”。第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们不管是哪个年纪，都可以是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在各个单位工作的同事，你们或许都担任着某种职务，有些工作虽然是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书同样重要的学习。第四问，自己的道德有没有进步？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们从学校里出来，除了学到了文化知识，更要紧的是学会了做人，学习做“真”人。以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。你能说我不是在为这个社会出力吗？你能说和谐、美好、友善、健康的社会没有一点我的贡献吗！当然，这是需要众多的我才能筑起的和谐社会、道德社会、健康社会。道德品质，每每被人们视为很抽象，看不见摸不着。有的家长坦言：孩子的功课是具体的，分数是可视的，而道德则不然。因为有了这样的观念，就很容易“聚焦”于孩子的课业，而忽视事关道德品质的言行，让本来呈现道德特征的言行，在人们的眼皮下面滑过去了，该褒扬的没有褒扬，该批评、制止的未能批评、制止。讲道德是任何一个民族、一个国家都提倡的。道德在生活的每时每刻每个角落每个领域每个人群中存在，它怎么可能是抽象的呢？它必然是具体的。我们应当抓住可针对未成年人进行道德教育的一个个瞬间、一件件事。有的家长还为孩子设计某个场景，出一些题目，让孩子置身其中去思考，去行动，用这样的方法帮助孩子认知道德，体验道德，实践道德。久而久之，孩子对道德有了比较深刻的认识和深切体验，并且成为自身的一种重要素质，就会一生受益。道德其实很具体,它实实在在存在于人的思想和行动中。它可以成习惯习惯，是一个不容小觑的字眼。“习以为常”，“习惯成自然”，“积习难改”……这些被人们传讲了千百年之久的话，说的都是习惯之伟力。我们不必在概念上停留吧，还是面对现实生活，看看习惯的力量与重要。1987年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，畅谈各自走过的人生之路。一位老科学家说，他自己的一些良好习惯是在上幼儿园时期养成的，诸如：礼让、致歉、观察乃至勤洗手这样的“小事”。这些良好习惯挥之不去，伴其一生，改不了，也不能改。著名劳动模范、青岛港明港公司桥吊队队长许振超说，每逢节假日，他一定要到岗当班，多少年了，已经成了习惯，想改也改不了……他们都称自己的行为为“习惯”，都说“改不了”。可见，习惯对人的一生是多么重要，是如何的根深蒂固！道德也能成习惯，体现在语言和行为上，语言和行为是可以成习惯的。比如：说脏话，讲假话，编谎话，一旦成为习惯，改起来很难。有一个自幼养成这种...
