合理放手，让学生自己当家作主丹阳市珥陵高级中学李明星212362【引言】当今的社会是一个信息化飞速发展的时代，网络在人们的生活中占据了主导地位。各种新鲜事物如雨后春笋一样纷纷破土而出，如微信、微博、微商、推客、调客、赚客等，网络给我们的生活带来了极大的影响。在这样的环境下,信息技术学科的教学，也应该紧跟时代的发展，充分发挥信息技术的资源优势，让学生在新的环境下体验新的学习方式，更早更好的融入这个时代。【关键词】信息技术网络学习方式学生的学习方式总是被动、单一的。我们应该提倡多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,让学生自己当家作主，这样才能使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,才能更好地培养学生的创新意识和实践能力。一、合理利用网络资源，转变学生的学习方式。学生学习方式的转变是一项长期的、艰巨的、复杂的任务。由于我国的教育体制、教学状况的限制，长期以来都是以教师在黑板上讲授为主要教学手段，想要转变这一方式需要教师和学生等各方面的共同努力。1．合理利用硬件资源，提高教学效率。我省现在对信息化教学越来越重视，资金投入力度也很大，很多学校都建立了网络化的教室，就连农村中学也都配备了完善的信息化教学设备，如电子白板等。这些先进的网络教学设备，为个性化教学提供了良好的教育环境，我们要善于加以利用，不能只把它当做是面子工程。利用计算机来辅助教学已经成为一种常见的教学手段。教育心理学也曾经指出：多种感官并用学习效率高，视听并用的理解记忆率高远远大于仅有看或听的记忆率。多媒体课件在教学中，既可以用于课堂教学，也可以用于课外辅导，它所显示出的巨大优势往往令常规教学望尘莫及。第一，它声像兼备，既直观又生动，能够引起学生浓厚的学习兴趣；第二，它能够较好地模拟动态过程，有助于学生对抽象概1念的理解和掌握；第三，计算机信息量大，答问自如，能按照学生的不同情况进行因材施教；第四，学生同计算机对话，没有任何心理负担，能充分挖掘自己的学习潜力，取得较好的学习效果。2．合理利用软件资源，让学生享受成功。获得成功是引发兴趣的直接动力和因素。学生经常把自己在某方面获得教师的鼓励视为一种成功，促进自己不断进步。但是，在平时的教学工作中，我们有不少老师，为了能按时完成教学任务，整堂课老是提问那几个成绩好的学生，其他大部分学生则被冷落，后者体会不到成功喜悦，长期下去，势必会使他们产生厌学情绪。要想调动全体学生的积极性，就必须采用民主的手段，为每一位学生提供更多的发言机会，使人人都获得成功感，达到向全体学生施教的目的。利用网络资源，采用教学平台等教学的方法可以对不同类型的学生提问不同的问题。比如通过学生机的浏览器访问教师服务器的教学资源。这里，学生在教学过程中的主体地位得以充分体现，教师通过网络技术指导、监视、控制学生的学习活动，其主导作用也充分施展。通过这种民主的教学方法，使学生能在愉悦的学习氛围中，充分发挥创造性思维，取得较好的教学效果。二、教师要善于放手，让学生自己当家作主。教学中经常存在这样一个问题,就是老师讲解的时候,学生感觉都会,热情高涨跃跃欲试,真的放开让他们自己做,却又不知道如何下手。究其原因,他们只是在课堂上依葫芦画瓢没有理解其操作的真正意义。后来我试着让学生当老师到教师机上边操作边讲解其操作含义没想到学生的语言比我讲的更容易让学生们理解,同学们都能很好的接受。我想,学生们之间比我们与他们更便于沟通,不妨多给学生们这样的机会!同时我们也要尽可能用学生们的语言讲解问题。1.放手前，要创设良好的学习氛围，启发学生的思维。教师要为学生的学习创设良好的学习氛围，提供丰富的学习资料使学生在学习课内知识的同时，获取更多的课外知识，开阔学生的视野，陶冶学生的情操。当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期2望的轨道时，教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，教师要善于鼓励学生大胆质疑。同时我们还应注意网络这个大环境，信息技术教学应该是一个开放式的教学体系，教师要注意计算机发展的最新动态并把它及时地反映在平时的教学之中，计算机作为...
