六年级语文下册-第19课《黄鹤楼》同步练习-上海版(五四制)VIP专享VIP免费

《黄鹤楼》同步练习一．根据拼音写汉字。（4分）《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费(yi)_____登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标（lóngzōng）_______，上（yǐ）___河汉，下临江流；重檐(yìguǎn)_______，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦jīngwú_______之最也。二．解释词义。（19分）1．释下列加点的字。（9分）（1）州（）城西南隅（）（2）费讳登仙（）（3）尝（）驾（）黄鹤返憩（）于此（4）遂（）以名（）楼。”（5）观其耸构（）巍峨（）（6）高标巃嵸（）（7）上倚（）河汉（）（8）重檐（）翼馆（9）四闼（）霞敞（）（10）坐窥井邑（）（11）亦荆吴形胜（）之最也2．比较下列句中加点的字的意思有什么不同。（一词多义）（7分）（1）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（）②其剑自舟中坠于水（）（2）【其】①观其耸构巍峨（）②坐其中，颓然碧窈（）（3）【以】①遂以名楼（）②以实奇（）③一儿以日初远（）④瓜州诸园亭，俱以假山显（）⑤虽乘奔御风不以疾也（）（4）【隅】①州城西南隅（）②乘隅下垒石（）（5）【之】①事列《神仙》之传（）②亦荆吴形胜之最（）③主人处处款之（）3．词类活用。（3分）（1）遂以名楼（）（2）亦荆吴形胜之最也（）（3）重檐翼馆（）三．句子。（11分）1．翻译下列的句子。（8分）（1）事例《神仙》之传，迹存《述异》之志。译文：（2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。译文：(3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。译文：（4）亦荆吴形胜之最也译文：2．说说下列句子的特殊句式。（3分）（1）遂以名楼。（）（2）亦荆吴形胜之最也。（）（3）尝驾黄鹤返憩于此。（）四．阅读理解。1．课文节选自_______________，作者是_________，______代人。黄鹤楼与、，并称江南三大名楼。这篇短文介绍了的特点，描述了，交代了，表达了。（9分）2．古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（4分）（1）___________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________用心爱心专心13．用原文语句填空。（8分）（1）《黄鹤楼》一文用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“_____________________________”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如“_____________________________”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如“”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。（3分）（2）《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼的位置、外观以及登楼所见的句子是：，，，；，，，。（4分）（3）《黄鹤楼》中直接赞美黄鹤楼景色的句子是：（1分）4．给文章划分层次，并写出层意。（3分）5．文章介绍了黄鹤楼的哪些方面的内容？（2分）答：6．仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？（2分）答：7．文章突出说明了黄鹤楼的什么特征？运用了哪些手法？请举例说明。（5分）答：8．《黄鹤楼》通过多种角度具体描绘了黄鹤楼的雄姿。初读课文后说说你对黄鹤楼总的印象。（2分）答：9．作者为什么转引《图以》的话交代黄鹤楼名字的由来？（2分）答：10．对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，有实有虚。请指出文中哪句是写远景？哪句是写近景？（2分）答：11．《黄鹤楼》一文篇幅短小，但内涵丰富。请结合课文内容，试作简要分析。（2分）答：12．文章是怎样以精练的语言说明黄鹤楼高大雄伟的特点的？（2分）答：13．对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（）（2分）A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。14．《黄鹤楼》一文如何做到结构严谨、前后呼应的？（2分）答：15．崔颢的诗《黄鹤楼》和本文在内容上...