课内古诗文赏识VIP专享VIP免费

画清.高鼎远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。▲静夜思唐.李白（这是写远客思乡之情的诗）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。静夜思的意思是：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡想象的画面：秋天的夜晚，夜深人静，万籁俱寂，户外室内，没有一点声响，只有那宁静皎洁的月光，悄悄地照在床前的空地上，洒下了淡淡的青辉。在不经意间，低头一望，还以为是地上落了一层薄薄的秋霜呢。▲春晓唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（这是一首描写春天的诗歌）【注释】①春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时候。②不觉：不知不觉，没有察觉到。③闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声。闻，听到；啼，鸣叫。④夜来：夜里。春夜酣睡不知不觉已经到了天亮，醒来时只听见窗外处处鸟儿在鸣唱。依稀记起昨夜里淅淅沥沥的风雨声，不知道又会有多少花儿凋落在地上。想象画面：诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，把清晨清洗得更加明丽，但是它毕竟要摇落春花，现在庭院里盛开的花儿肯定会落红遍地，到底被摇落了多少呢？▲村居清.高鼎（描写春天）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。<注释>（1）村居：住在农村。（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。（3）醉：迷醉，陶醉。（4）散学：放学。（5）纸莺：莺，老鹰；纸莺，风筝。《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。<译文>农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄鹂飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。所想象的画面：早春二月，小草偷偷地从泥土里钻了出来，黄莺也从窝里飞出来了，在天空中欢快地叫着，仿佛在练练自己的嗓子。河堤上柳树发芽了，长长的辫子拂着河堤，好像被陶醉了。高鼎欣赏着这美丽的景色，也快被陶醉了。这时，突然传出儿童嬉笑的声音，他回头一看，原来是上学读书的孩童放学了，边走边聊，还不时地“哈哈”笑着，到家了，孩子们慌忙跑进家里，把自己糊宣纸风筝拿了出来，原来他们刚才商量好了，准备一会儿放风筝比赛。他们大都是两个一伙，一个人拿着风筝，一个人拿着线。这时一阵东风吹来，他们大喊一声：“放！”就飞快地跑起来，一边跑一边放线。没一会儿，风筝在田野上空翱翔，有蝴蝶、老鹰、金鱼、还有蝙蝠.....孩子们还互相比赛，看谁的风筝飞得高呢！所见清.袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【注释】[编辑本段]⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑶林樾：指道旁成阴的树。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鸣：叫。【参考译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。小故事：在野外的林阴道上，到处是郁郁葱葱、生机盎然的树木。远远望去，只见一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知道他有什么开心的事儿，一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被他惊动了。忽然，歌声停了下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他想将蝉儿捉到手呢，怕歌声惊到了知了，索性闭口不唱了，站在树下，细细思索该怎样把知了捉到手呢？小池北宋.杨万里（描写夏天）...