人教版六年级下册课内阅读复习一、《匆匆》阅读练习去的尽管去了 ， 来的尽（jǐn jìn）管来着 ； 去来的中间（jiān jiàn） ， 又怎样地匆匆呢 ？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nuó ná）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝（líng níng）然的双眼前过去。我觉（jiào jué）察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地从我身上（跨 挎）过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散(sàn sǎn)了，如薄(báo bó)雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸（luǒ ɡuǒ）来到这世界，转眼间也将赤（chì cì）裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、在文章中找出下列词语的近义语。（2 分） 犹豫（ ） 印迹（ ）2、请用“ ”画出课文中的一个反问句，并将它换一种说法。 3、第一自然段中表达时间流逝的词语有：过去、 、 、 、 ，避免了使用相同词语造成的语句呆板。4、一边读一边回答问题。（3 分） “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者 的感受，再想想自己在逃去如飞的日子里又做了些什么_ ，从中我领悟到了 _ 。5、“太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”你认为在朗诵这句的时候应该用 的语气去读？ 6、读了第一自然段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。答： 7、你准备用怎样的语气朗读第一段话，为什么？答： 。 8、第二自然段主要写了作者 。 9、第二自然段第一句有两个打比方的句子，把（ ）比作（ ）和（ ）。10、理解填空。（4 分） 第二自然段中，作者运用设问句和 句步步紧逼地责问自己，发出了 个问题；还运用了 、 的修辞手法。11、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写 4 个这样的词。（2 分）例：轻轻悄悄 （ ） （...
