《3.3解一元一次方程（二）去分母》导学案班级_______姓名_______小组_______小组评价_______教师评价_____【学习目标】1.会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程；2.通过掌握解一元一次方程的一般步骤、方法，培养学生.分析问题、解决问题的能力.【学习重点】去分母解一元一次方程.【学习内容】教材96-97页【学习过程】一、知识回顾：1.求下列各数的最小公倍数：（1）2，3，6（2）3，4，8（3）4,6，182.等式的性质2：等式两边乘数，或除以的数，结果仍。3.我们已经学习解一元一次方程的步骤有哪些？（1）_____________；（2）______________；（3）_______________；（4）________________.4.解方程：（你有哪些方法？）变式：思考怎样解这个的方程？二、探究新知：1.由上可知：一元一次方程中有分数系数时，先把分数化为整数，这种变形叫做______;其依据是______2.试一试：解方程：※去分母时的注意事项：①方程两边应乘以各分母的公倍数；②不要漏乘的项；③分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个多项式，要加______,把多项式看作一个整体。归纳：※含有分母的方程的解法的一般步骤为：①___________,②___________,③___________,④合并_________,⑤系数化为_____.三、即时练习：(规范书写格式）1.解方程－1＝，去分母时，方程两边都乘以()A．10B．12C．24D．62.方程3－＝0可以变形为()A．3－1－x＝0B．6－1－x＝0C．6－1＋x＝0D．6－1＋x＝23.解下列方程(选2做)：513xx1513xx3123213xxx（1）=（2）-1=（3）4.当x为何值时，代数式4x－5与的值相等？※5.(滨州中考)依据下列解方程＝的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据．解：原方程可变形为＝.(________________)去分母，得3(3x＋5)＝2(2x－1)．(____________)去括号，得9x＋15＝4x－2.(________________)(________)，得9x－4x＝－15－2.(____________)合并同类项，得5x＝－17.(____________)，得x＝－.(____________)※6.如果规定“*”的意义为a*b＝(其中a，b为有理数)，那么方程3*x＝的解是x＝________．四、小结：五、当堂检测：1.解方程,去分母正确的是（）A．2(x-3)-(1+2x)=1B．(x-3)-(1+2x)=8C．2x-3-1-2x=8D．2(x-3)-(1+2x)=82.当x=时，式子的值为-1。3.解方程：(1)＝(2)＝1－
