Unit4Myfamily一、教学内容1、本单元教材以“Myfamily”为主题，让学生学会向别人介绍自己的家人。2、词汇：family,father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me。3、句型：学会使用Thisis...来介绍家庭成员。4、日常交际用语：Goodevening.。5、字母：学习认读及书写字母Ll,Mm,Nn。6、认识新人物Mike的姐姐（妹妹）Helen，弟弟Tim。二、教学目标：1、能听懂日常用语Goodevening.并作出相应的回答。2、通过呈现家庭照，学习新词，并利用已学句型Thisis…He’s/She’smy…正确用来介绍自己的家人。3、能唱歌曲《Familysong》。4、能用几句话的简单介绍家庭照。5、能正确认读和书写字母Ll,Mm,Nn。6、结合口语日常考核规范，培养学生养成每日听录音的习惯（10-15分钟），并大声跟读、模仿。7、能熟练表演文中的小故事，能读懂动画中的幽默之处。8、通过本单元学习，感悟到家庭的温馨，增强对家人热爱之情。二、教学重难点：1、family,father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等单词的准确发音。2、Thisis…的发音。3、在介绍照片中的自己时，学生受思维定势的影响，可能会出现Thisismyme.这样的错误。教学Thisisme.时要注意消除这种定势影响。4、Mm,Nn的发音及笔顺。三、教学准备：Cassette,recorder,masksPPT四、教学时间：6课时第一课时一、教学目标：1、能听懂日常用语Goodevening.并作出相应的回答。2、通过呈现家庭照，学习新词，并利用已学句型Thisis…He’s/She’smy…正确用来介绍自己的家人。教学过程调整栏Step1.Warm-upGreetings.Freetalk(T&SS&S)complimentSing:“Goodmorning”step2.Presentation出示朋友的照片，从谈论朋友话题过渡切入主题family。教师拿出自己的全家照，稍作介绍Thisismy….感知家庭成员名称。用图片练习Thisis…过渡语：Here’sastory.It’saboutMike’sfamily.3、整体呈现：a.Listenandanswer:HowmanypeoplearethereinMike’sfamily?b.Readandcircle:Whoarethey?校对答案，学习词汇。3、深入理解：a.Readandmatch:仔细阅读故事，将人物图片与相应的句子配对。让学生充分搞清家庭成员之间的关系。b.Let’sread：指导语音、语调。4、尝试运用：a.Let’sact：关注表情、动作。b.Let’sshare:互相介绍自己的家庭照，分享家庭的温馨。c.情感教育:进一步适度拓展，引导学生用手指歌表达自己的情感。Father,father.Thisismyfather.Mother,mother.Thisismymother.Thisismyfamily．Happy,happyfamily,Sister,sister.Thisismysister.Brother,brother.Thisismybrother.Thisismyfamily．Big,bigfamily.作业设计1、Listentothetape.2、Readafterthetape.板书设计Unit4MyfamilyfathermotherbrotherhappyfamilysisterI教后反思
