课题向人性扼杀者宣战新授课导学稿第1课时课题向人性扼杀者宣战学习目标1、知道《神曲》，复述达?芬奇的主要活动和艺术风格，知道莎士比亚的主要作品；2、讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；3、了解文艺复兴有哪些杰出代表人物和突出成就，知道人性的张扬对历史发展的推动作用；4、思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？重点：文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程难点：文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学法指导读图分析法，情境探究法，对抗辩论法。课前预习：一．自主预习：1、开始的时间：世纪。2、地点：3、背景：①14世纪前后意大利出现，开始产生新兴的，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。12011——2012学年度学期新授课导学稿课堂导学②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。4、含义：“主义思潮”：新兴资产阶级不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。5、实质：是一场的思想解放运动。6、代表人物及成就：①：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，代表作：《》。②达•芬奇文艺复兴时的一位艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；③：文艺复兴向西欧发展时的一位文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《》。7、影响：————————————————————————————————————（二）质疑问难：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。二、探究交流：14—17世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。课堂导学请结合学习心得，参与过程学习，共同探究的真谛。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。合作探究文艺复兴为什么首先兴起于意大利？其实质是什么？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。22011——2012学年度学期新授课导学稿2011—2012学年度第学期课堂导学反馈练习：1.从开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是叩响近代社会大门的运动，其核心是思想。2、是文艺复兴的先驱，代表作是《》，被认为是的标志。3、是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《》、《》两幅绘画作品。4、是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《》、《》、《》、《》被称为“”。5.列举出“巨人的时代”的三位文化名人？______________________________________________________________3新授课导学稿板书设计向人类扼杀者宣战背景兴起传播内容性质影响表现先驱者多才多艺的文化巨人文...
