默读课文，边读边思考：盲童安静创造了一个怎样的奇迹？她是怎样创造的？请你画出相关语句，并抓住语句中你认为重要的词语深入理解。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶竟然被盲女孩神奇的灵性抓住了。浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩整天在花香中流连。……安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊…………她慢慢地伸出双手，在花香的引导下极其准确的伸向一朵沾着露水的月季花……许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望默读全文，边读边思考：你觉得安静是一个怎样的孩子？请你用1——2个词语来形容，结合课文内容写写你的感受。我们生活得很精彩张海迪高位截肢却掌握四国语言，被誉为“当代保尔”我们生活得很精彩贝多芬双耳失聪，可仍能弹出美妙的乐曲……我们生活得很精彩霍金半身不遂，肌肉严重萎缩全身只有仅能活动的几个手指，但他用他的物理征服了全世界……我们生活得很精彩2005年央视春晚上，21个残疾人用她们近乎完美的舞姿征服了观众杨宝和他的’三人学校”最美乡村医生谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（）有生活的权利，（）可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。作业超市：1、背诵自己喜欢的段落；2、推荐阅读《假如给我三天光明》3、写写学习《触摸春天》读后感。
