病句修改(一)VIP免费

专题：病句修改（一）班级姓名常见的病句类型1.搭配不当：句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：【例】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）【小试】①我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。修改：②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。修改：2.成分残缺或重复多余A.成分残缺:常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。【例】通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“使”。）【小试】①他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。修改：②只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。修改：B.句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。【例】走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。【小试】①关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。修改：②在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。修改：3.语序不当:常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。【例】文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）【小试】①学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。修改：②我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。修改：4..前后矛盾(不合逻辑):是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。注意：看到带有“能否”等两面的词语。看前后是否一致。1【小试】①能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。修改：②有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。修改：③他是多少个死难者中幸免的一个。修改：5.句式杂糅（结构混乱）：把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。【例】我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）【小试】听了他的报告，对我启发教育很大。修改：6.句意歧义（表意不明）：所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。【例】局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）【小试】①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。修改：②介绍菲律宾的一种权威著作。修改：7.用词不当：用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。【例】这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）【小试】①大家对于我很热情友好。修改：②他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。修改：【强化练习】1、大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。改好的句子：2、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。改好的句子：3、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。改好的句子：4、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。改好的句子：5、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊。改好的句子：6、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。改好的句子：7、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。改好的句子；28、经过教育，我明确了学习目的和学习态度。改好的句子：9、通过这次学习，使我们明白了许多道理。改好的句子：10、有没有错别字是评定好文章的标准之一。改好的句子：11、五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。改好的句子：12、这样就达到避免产生阻力。改好的句子：13、我们必须随时克服...