一周名言：小学四年级语文上册导学案备导日期：年月日施导日期：年月日编写：导学案编写组审核：课改指导小组课题语文百花园三第一课时（练习案）知识与技能了解认识词语中“一”字声调的变化；了解“析”和“折”的字源，辨析它们的不同意义；进行多义词的辨析；读背有关“勤奋”的格言。过程与方法自主探究和合作交流。情感态度与价值观通过学习，拓展学生的知识面，全面提高语文素质。重点、难点体会“象形文字”和“一词多义”。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园：今天，我们走进“语文百花园三”去采一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。导学二、温馨学园：语海畅游1、读一读，注意“一”字声调的变化。2、汉字真有趣。（了解“析”和“折”的字源，辨析它们的不同意义。）3、读句子，查词典，想想带点词语的意思。（多义词的辨析）积少成多读读背背。（有关“勤奋”的格言）1、朗读课文，边读边画出生字。2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。3、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。导学程序及学习内容教师点拨及措施导学三、展示乐园：1、汇报交流导学二的题目。2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的，再提出班上解决。）导学四、摘星果园：★1、填空。1、（），水滴石穿。2、勤能补拙是良策，（）。3、业精于勤荒于嬉，（）4、不登高山，（）；不临深溪，（）。★★2、我会组词。略（）涩（）裤（）惭（）掠（）忍（）库（）渐（）愧（）唯（）恐（）掺（）槐（）维（）巩（）惨（）【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5我达标了（）当堂检测学习步骤：1、组长分工；2、独立完成；3、班内展示。学后反思：本学案完成者_____年级____班：_________检查者：___________一周名言：小学_四_年级语文__上册___导学案备导日期：年月日施导日期：年月日编写：导学案编写组审核：课改指导小组课题语文百花园三第二课时（阅读案）知识与技能认识本文生字新词，读准生字，有感情地朗读课文。过程与方法自主探究和合作交流。情感态度与价值观通过教学增进学生的自读自学能力和交际能力。重点、难点通过能说会道，培养学生听说能力、交际能力。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园：今天我们继续学习“语文百花园三”的“阅读平台”。“能说会道。导学二、温馨学园：阅读平台《苏东坡改联立志》1、让学生借助字典把文章读通，并初步了解文章的内容。2、再读课文，讨论交流。说说前后两副对联有什么不同，你读了这篇文后得到什么启示？能说会道——夸夸同学的闪光点。1回忆自己最喜欢哪一位同学，他的身上有什么闪光点？试着轻声讲一讲。2、在小组里讲自己喜欢的同学的闪光点。1、不动笔墨不读书。2、一边读，一边找，一边画，一边记。导学程序及学习内容教师点拨及措施导学三、展示乐园：1、汇报导学二的问题。2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决的，再提出班上解决。）导学四、摘星果园：阅读语文百花园三57页指南针，学会制作读书卡片。【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5我达标了（）当堂检测学习步骤：1、组长分工；2、独立完成；3、班内展示。学后反思：本学案完成者_____年级____班：_________检查者：___________
