一周名言:小学四年级语文上册导学案备导日期:年月日施导日期:年月日编写:导学案编写组审核:课改指导小组课题语文百花园三第一课时(练习案)知识与技能了解认识词语中“一”字声调的变化;了解“析”和“折”的字源,辨析它们的不同意义;进行多义词的辨析;读背有关“勤奋”的格言。过程与方法自主探究和合作交流。情感态度与价值观通过学习,拓展学生的知识面,全面提高语文素质。重点、难点体会“象形文字”和“一词多义”。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园:今天,我们走进“语文百花园三”去采一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明,收获最大。导学二、温馨学园:语海畅游1、读一读,注意“一”字声调的变化。2、汉字真有趣。(了解“析”和“折”的字源,辨析它们的不同意义。)3、读句子,查词典,想想带点词语的意思。(多义词的辨析)积少成多读读背背。(有关“勤奋”的格言)1、朗读课文,边读边画出生字。2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。3、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。导学程序及学习内容教师点拨及措施导学三、展示乐园:1、汇报交流导学二的题目。2、质疑解疑:提出自己不懂的问题,小组交流。(小组不能解决的,再提出班上解决。)导学四、摘星果园:★1、填空。1、(),水滴石穿。2、勤能补拙是良策,()。3、业精于勤荒于嬉,()4、不登高山,();不临深溪,()。★★2、我会组词。略()涩()裤()惭()掠()忍()库()渐()愧()唯()恐()掺()槐()维()巩()惨()【自我评价】1.我展示了()2.我补充了()3.我质疑了()4.我点评了()5我达标了()当堂检测学习步骤:1、组长分工;2、独立完成;3、班内展示。学后反思:本学案完成者_____年级____班:_________检查者:___________一周名言:小学_四_年级语文__上册___导学案备导日期:年月日施导日期:年月日编写:导学案编写组审核:课改指导小组课题语文百花园三第二课时(阅读案)知识与技能认识本文生字新词,读准生字,有感情地朗读课文。过程与方法自主探究和合作交流。情感态度与价值观通过教学增进学生的自读自学能力和交际能力。重点、难点通过能说会道,培养学生听说能力、交际能力。导学过程导学程序及学习内容教师点拨及措施导学一、激趣花园:今天我们继续学习“语文百花园三”的“阅读平台”。“能说会道。导学二、温馨学园:阅读平台《苏东坡改联立志》1、让学生借助字典把文章读通,并初步了解文章的内容。2、再读课文,讨论交流。说说前后两副对联有什么不同,你读了这篇文后得到什么启示?能说会道——夸夸同学的闪光点。1回忆自己最喜欢哪一位同学,他的身上有什么闪光点?试着轻声讲一讲。2、在小组里讲自己喜欢的同学的闪光点。1、不动笔墨不读书。2、一边读,一边找,一边画,一边记。导学程序及学习内容教师点拨及措施导学三、展示乐园:1、汇报导学二的问题。2、质疑解疑:提出自己不懂的问题,小组交流。(小组不能解决的,再提出班上解决。)导学四、摘星果园:阅读语文百花园三57页指南针,学会制作读书卡片。【自我评价】1.我展示了()2.我补充了()3.我质疑了()4.我点评了()5我达标了()当堂检测学习步骤:1、组长分工;2、独立完成;3、班内展示。学后反思:本学案完成者_____年级____班:_________检查者:___________