比尾巴（第一课时）教学目标：１、认识8个生字，会写“云”，认识撇折２、正确、流利地朗读课文，指导读好问句３、了解动物尾巴的特点，能用朗读表现出动物尾巴不同的特点４、能仿照课文编儿歌教学重难点：识字、写字和朗读，读好文中的问句一、游戏导入：1、做游戏：小朋友们，喜欢做游戏吗？我们一起来玩一玩摸一摸的游戏。摸摸你的耳朵，摸摸你的鼻子，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。你们有尾巴吗？你知道哪些动物有尾巴吗？2、教学“尾巴”：小朋友，你们知道这么多有尾巴的小动物啊。我们就一起来认识一下这个词语宝宝。谁来读？3、导入新课：这几天，森林王国里可热闹了，小动物们正在进行一场比尾巴大赛呢！看，两个小人并肩挨着，就是比！一起来读读题目。二、初读课文，认生字1、自读课文：要求读准字音，读通句子，并用横线画出参加比赛的小动物。2、认识动物名称：刚才我们听到了好多动物的名称。这是？一起来读读。知道吗？动物的名字里，也有我们这节课要学的字。你有什么好方法能记住他们呢？3、集中识字：猴鸭（1）猴：你有什么好方法能够记住“猴”这个字？它是什么偏旁？哪些字里面也有反犬旁？反犬旁都是和什么有关的啊？所以，咱们中国字的偏旁和他们的意思都是有关系的。（2）鸭：鸭是什么偏旁？哪些字里面也有鸟字旁？所以，名字里有鸟字旁的字都是有翅膀的，一起来读读这些字！松鼠（1）鼠这个字可有趣了，我们的古人认为，长牙齿，有利爪，长尾巴的就是老鼠！（2）那么，什么是松鼠呢？别着急，学完松你就知道了。我们刚说过咱们中国字的偏旁和他们的意思是有关系的。松是什么旁？和树有关。所以松鼠就是生活在松树上的小老鼠，它最喜欢在松树上吃松果了。公松的右边也是一个我们今天要认识的字，看，它是？给它找个朋友。4、巩固：（1）、叫名字：现在，老师把这几个生字送回到动物的名字里，让我们一起再来和他们打打招呼吧！（齐说）（2）、送名片：你能把这几张名片送回到小动物们那里吗？（生操作）（3）说话：名单贴好了，谁能当当小主持人，介绍一下今天参加比尾巴大赛的有哪些动物呢？出示：参加比尾巴大赛的动物有（）、（）、（）、（）、（）和（）。师：这句话，除了能够这样说，我们还能把它倒过来说，你行吗？（）、（）、（）、（）、（）和（）来参加了比尾巴大赛。三了解比赛项目，指导读好问句1、指名再读课文：时间快到了，六位小选手已经各就各位了。究竟他们会比什么呢？我请一位小朋友给我们来读读课文，其他小朋友边听边找找他们比了些什么2、交流：都比了些什么？3、指导读好问句：裁判员已经把比赛项目列出来了。发现了吗？每句话的后面都有一个小问号，小问号提醒我们要怎么读好他们呢？（读出问的语气）4、指名读5、齐读四、得出比赛结果（一）谁的尾巴长1、引语：第一轮的比赛马上就要开始了，我请我们小朋友来当当裁判。2、了解猴子的尾巴：谁的尾巴长？见过猴子吗？瞧，猴子的尾巴能挂在树上，能怎么样啊？哦，长尾巴真是当之无愧啊！大家同意把给他颁奖吗？3、朗读：一起来对对，谁的尾巴长？（二）谁的尾巴短1、教学“短”：尾巴不仅有长，也有？怎么记这个短呢？矢字旁加豆就是短2、朗读：瞧，兔子圆鼓鼓的，真可爱！喜欢吗？那就读出你的喜欢来！（三）谁的尾巴好像一把伞？1：谁的尾巴好像一把伞？2、教学“把”：看，这就是一把伞（出示）这个把，和我们今天学过的哪个生字很像啊？（巴）是的，读音也很像，跟着老师再来读，一把伞！3、说量词：除了一把伞，还能说是一把什么？4、说话：不过，松鼠的尾巴可不是像这把伞哦。让我们一起来听听小松鼠是怎么说的吧！（出示小松鼠的话和录音）小朋友，我的尾巴很蓬松，下落的时候，尾巴撑开来，就好像降落伞一样，能让我安全抵达地面。现在你知道。松鼠的尾巴为什么像伞了吗？谁再来向我们介绍介绍？4、朗读：小松鼠，获得了比赛大奖，开心吗？那和老师来对一对。谁的尾巴好像一把伞？（四）练读1、师生对读：时间过得很快，第一轮的比赛结束了，让我们再来回顾回顾比赛。来对一对，老师问，你们来回答。看小朋友们回答得这么好，老师也想来读读你们刚才读得，咱们换换，大...
