朦胧的月色造就荷塘之美泸县九中刘强【摘要】朦胧的心境因朦胧的遭遇而起，朦胧的月色因朦胧的心境而起，朦胧的之景烙上朦胧之情，情由景生，景因情起，融情于景，情景交融，朦胧的月色造就荷塘之美。【关键词】朦胧月色心境美境笔者在教学人教版必修2阅读鉴赏部分朱自清的《荷塘月色》中，在赏析第四段时，先让学生观看了与之对应的几幅图片，让学生首先从视觉上入情入境感受荷塘的色彩之美，画面之美，意境之美；再配乐播放朗读，让学生一边闭眼静听，一边运用联想和想象，结合自身生活积累，尽量想象出文字所描绘的画面；朗读品味之后，我归纳到这里有田田荷叶，朵朵荷花，缕缕清香，淡淡月色，像朦胧的幻梦，像缥缈的歌声。这里充满诗情画意。但是，在这诗情画意中，却蕴含了作者艺术上的苦心孤诣。有学生说到，月夜下的荷塘真是太美了，美得让人心旷神怡，美得让人如痴如醉，而这份美恰好是今晚月色的功劳，是今晚恰到好处的月色造就了荷塘的美景。一、朦胧的月色造就荷塘之美我抓住时机，引导学生，恰到好处的月色是怎样一种情形。学生经过充分地讨论梳理得出：今晚是满月，本该亮如白昼，但偏偏又有一层淡淡的云，月色只能透过云雾照下来，照到荷塘上，而这种朦胧的月色恰好给景物笼上一层神秘的色彩，加上塘中浮起的青雾，云雾缭绕，分不清光与影的界限，恰如人间仙境一般，这就让月色下的荷塘景物仪态多姿，异彩纷呈。我进一步引导，就是这样日日走过的荷塘，普普通通的一个荷塘，普普通通的一个夜晚，普普通通的一轮圆月，也只有在那一个夜晚，也只有那一刻，也只有朱自清一个人，才可能逢着这样一个夜晚，踏上这样一个仙境，时光恰好在那一刻定格，是如此的充满诗情画意，令人如痴如醉。接着我又以个中句加以说明：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”穿出荷叶的高挑的荷干，在那宁静的夜晚，在那朦胧的月色中，或许是微风过处，也或许作者心旌荡漾，产生的感觉或幻觉，好一个舞者，一个窈窕舞者，一个美人舞者，翩翩起舞；再有“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”同样的夜晚，同样的月色，荷塘1那些先后开放的荷花，姿态各异，在那份朦胧之中，有柔美的开着的，害羞似的半开的，紧紧闭着的，舞者是美少女，舞者着亭亭的裙，少女的那份羞涩表露无遗，恰如玲珑的明珠，碧天的星星，一尘不染的美人。二、多情的人生构筑了朦胧的意境这里，作者倾注了无限的深情，与荷花、荷叶进行着心灵的对话，令人想入非非。王国维先生《人间词话》语：以我观物，物皆着我之色彩，不得不说，朱自清先生是一个多情的人，感情复杂的人，想象丰富的人。接着，我又引导学生讨论：朱自清先生为什么能全身心投入月色荷塘中？学生讨论得出：朦胧的月色恰好又跟他当时的心境紧密相关。这又与朱自清先生的人生遭遇紧密相关，《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，那时他在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年的中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着整个中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中（文中开篇提到“这几天心里颇不宁静”）。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义战士，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。现实的遭遇让他只有暂时逃避，但又不知道出路在何方。加之这时估计无知己可以倾诉，妻子也因家庭琐事而无暇顾及，从文中的“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，”和结尾的“妻已睡熟好久了”可以看出。正是这种迷茫与徘徊，让作者无所适从，无法排遣，甚至连朱自清自己也说不清、道不明...
