《玩出了名堂》第一课时教学设计盘江镇中村小学徐春艳教学目标：1、知识与技能：会认六个生字，会写12个生字，正确读写“名堂，调节，显微镜”等17个词语。2、过程与方法：初读了解文章大意，能够流利地朗读课文。能概括说出课文第三自然段中列文虎克的玩法。3、情感、态度、价值观：初步感悟列文虎克在玩中善于观察。教学过程：一、启发谈话，揭示课题刚刚的课间10分钟，老师看到同学们玩的很开心，谁能说说自己平日时最喜欢玩什么？（学生回答）大家喜欢玩的花样还真多，但有人在玩的过程中玩出了名堂，创造了价值，这是怎么回事？今天我们来学习课文《玩出了名堂》，一探究竟。。（师板书课题，生齐读课题，开始新课的学习。）二、初读课文，读准字音1、看到这个题目，你们想说些什么？有什么想问的？（1）、谁玩出了名堂？（2）、玩什么玩出了名堂？（3）、是怎么玩的？（4）、玩出了什么名堂？2、你们提的问题很有水平，要想解决问题我们先将课文读通读顺，读准字音，遇到长句子和难读的句子先把它画下来，多读几遍，开始吧！3、识字教学（1）课文中出现的生字你会读了吗？[课件出示]生字（带拼音）①请同学们读一读，那个字你不会读可以向同桌请教。②全班齐读（2）[课件出示]生字（去拼音）请小老师带领大家读一段。（3）组词记字，交流记字方法。（4）多音字教学[课件出示]看[kan]守待[dai]着磨[mo]镜片三、再读课文，整体感知1、同学们对生字已经掌握了，现在请你们把生字放回课文中再读一读2、现在，谁能解答同学们刚才提出的那些问题？（回答1、2两个问题）你能把你找到的句子大声地读一读吗？“荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。”3、列文虎克喜欢玩镜片。那他是怎么玩镜片的？请大家默读第三自然段，边读边找表示“列文虎克玩镜片”的句子。（“他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。”）四、总结列文虎克究竟玩出了什么大名堂呢，今天我们就随列文虎克玩到放大镜为止，下节课我们接着玩。
