《三峡》教案一、教学目标：1．认读生字，熟练朗读课文
2．正确解释关键词语，句子
3．描述三峡壮美的景色
4．抒发对祖国河山的赞美与热爱
二、教学重点：学习简练、生动的语言
三、教学方法：朗读法、讨论法四、教学手段：图片投影
五、教学课时：2课时第一课时教学过程：一、新课导入：我们中国河山壮丽，每一处自然景观都有自己独特的风貌，你都对哪些景观有了解呢
(由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往)出示三峡投影片
二、整体感知
1．请学生默读课文，注意作者，读谁字音
2．请学生介绍作者、作品
郦道元：字善长，北魏范阳涿县人
北魏著名地理学家，散文家
《水经注》不仅是一部地理志，还是一部山水游记和民俗风情录；三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡
3．出示生字投影片，让学生注音
quēzhãngxīxiāngsùyǎnzhǔ阙嶂曦襄溯属引4．学生练习自读，并进行指导，达至熟练
三、文意理解
1．小组共同解释文意，教师答疑
2．出示投影片，指出解释重点
词语：自；阙；嶂；曦；至于；襄；沿；溯；或；虽；以；疾；湍；漱；良；肃；属引；句子①重岩叠障，隐天蔽日
②自非亭午夜分不见曦月
③至于夏襄陵，沿溯阻绝
④虽乘奔御风不以疾也
⑤素湍绿潭，回清倒影
⑥常有高猿长啸，属引凄异
⑦空谷传响，哀转久绝
四、布置作业
1．背诵课文
2．熟练解释词，句
第二课时一、复习导入
指名四位学生各背一段课文，然后齐背
二、分析课文
1．讨论：文中描绘了三峡哪些景物，这些景物各有什么特点
归纳并板书：山两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日
三峡夏：急水春冬：清荣峻茂秋：哀婉凄异
2．体会本文语言特点，学生各抒己见
总结：(1)动静结合
(2)有张有弛
3．再次齐读课文，读出韵味
三、作业：搜集描述三峡的其它文学作品，小组交流
