四川省昭觉中学高一物理《力的合成》课件-新人教版VIP专享VIP免费

第五节力的合成一.几个概念1.合力、分力：P11强调：“效果”理解注意：合力与分力是等效替代的关系，它们不是同时作用在物体上.F1F2F2.力的合成：P11强调:几个分力具有同时性3.共点力：P11.二.两个互成角度共点力的合成仪器介绍实验原理实验探索结论猜测实验结论示教板、橡皮筋、细线、图钉、钩码、铅笔、刻度尺.让前后两次拉动橡皮筋的形变效果相等.即:拉至同一点O.用图示法作出每个力.(注意确定方向和记录大小)F1、F2与F能够构成什么图形？？平行四边形定则.1.平行四边形定则:P12OF1F2F注意：力是矢量。力既有大小又有方向，共点力的合成遵守平行四边形法则只有大小没有方向求和时按算术法则运算的量是标量P13例题:略解:方法一.作图法:1.选标度:6mm代表15N15N6mm2.分别作出F1、F2两个力的图示OF1F2F3.根据力的平行四边形定则，作出F1、F2两分力的合力F.4.用刻度尺测量合力F的长度，用比例关系计算出F的大小.5.用量角器测量合力F与某已知方向间的夹角，用以表示力的方向.方法二.计算法:应用几何知识,由勾股定理计算力的大小:2221FFF指明力的方向F1F2F16NF1F2OF=N38OF1F2F=N28F1F2F=8NF1F2F=0NF1F2F=0NF1F2F=16sin750用计算法完成思考讨论的问题2.讨论当两分力大小不变时,合力的大小与两分力夹角的关系.(1)000180两力同向:大小F=F1+F2,方向与两力方向相同.两力反向:大小F=F1-F2,方向与较大的那个力相同.(2)当00180o合力F随夹角的增大而减小;00时合力最大,1800时合力最小.两分力大小相等且夹角等于1200时,合力等于每个分力的大小.(3)讨论：（1）、两个大小确定的共点力，若夹角逐渐增大，则合力如何变化？（2）、如图，用两根绳子掉着一个物体使它处于静止状态，逐渐增大两根绳子间的夹角，则两根绳子对物体的拉力的合力将如何变化？绳上拉力如何变化？三.力合成的三角形定则OF1F2F两共点力F1、F2,固定F1不动,平移F2使F2与F1实现首尾相接,则从F1的起点到F2末端的有向线段即为此二力的合力F.四、多个共点力合成也可以应用平行四边形法则或三角形法则F1F2F3F4F合F4F3F2F1F1F2F合1F3F合2第六节力的分解一.力的分解1.概念：F1F2F2.遵循的定则：平行四边形定则.力的合成力的分解OFF1F2二.力的分解的一般方法1.重力的存在使物体产生了哪些实际效果?2.有同学说:重力可以分解为沿斜面的向下的分力F1和物块压斜面的压力F2,这种说法对吗?为什么?•使物块沿斜面下滑•使物块压紧斜面按照力的实际作用效果进行分解例2:分解静止在倾角为斜面上物块的重力G.GF1F2G1=GsinG2=Gcos沿斜面方向:垂直于斜面方向:3.应用相关知识解释:为什么高大的桥要造很长的引桥?OTAB例3.分解悬线对支架端点的拉力T.T1T2•对上端杆AO产生拉的效果:•对下端杆OB产生压的效果:。所以因为COSTTCOSTT/,11因为T2/T=tan,所以T2=TtanO小结:对支架端点拉力的分解原则:上拉下压.力的分解的一般步骤1.作出待分解的已知力(合力),2.按照力的实际作用效果确定两分力的方向,3.以已知力为对角线作平行四边形,4.应用几何知识计算出分力的大小.正交分解法可以求多个力的合力步骤：正交分解将物体的受力分解到两个相互垂直的坐标轴上的分解方法.GG1G2xy一个力分解为两个力有定解的讨论1).已知合力和两分力的方向.2).已知合力和一分力的大小和方向.3).已知合力和一分力的大小、另一分力的方向练习1:分解细绳对两绳结点的拉力T.绳长AO=BOT1T2OTAB对绳AO、BO均产生拉长的效果.绳长AO=BO，则两分力所形成的平行四边形是菱形，其对角线垂直平分.2T1COS=TT1=T2=T/2COSTG1.重力的存在使物体产生了哪些实际效果?•使小球拉紧线绳•使小球压紧斜面l练习2.小球在线绳的拉力作用下处于静止状态,分解小球的重力G.G1=GsinG2=Gcos沿斜面方向:垂直于斜面方向:G1G2题型变换:在上题中,若线绳拉力的方向不平行于斜面,,怎样分解重力G?GG1G2•使小球拉紧线绳•使小球压紧斜面G1G2沿线绳拉力方向分解:垂直于斜面方向分解:(1)小球在平行于斜面的线绳的拉力作用下静止在倾角为的斜面上,分解小球的重力G.G练习3.如图所示,小球的重力G,请问:绳对小球的拉力和小球对墙壁的压力各是多...