材料作文应试指导VIP免费

材料作文应试指导一、审题与立意（一）新材料作文如何界定偏题南师大文学院2012年在高考阅卷现场解释：只要观点源于材料就不算偏题，建议同等对待各种角度的立意，不因立意决定作文档次。（二）是否存在核心立意。事实上，一个记叙性的材料往往会有多重意蕴，而其中必然有一些意蕴是主要的，是命题人最想表达的。我们还是提倡从整体上理解、把握材料要表达的主要意蕴。如果是从整体上理解、把握材料要表达的主要意蕴，应该说就抓住了材料的核心立意。二、关于要不要引材料扣题（即紧扣作文命题）作为命题作文时期的要求，现在已经变为了扣材料，这点必须要做到，这是应试的要求。一般情况下，如果考生的观点抓住了核心立意或者材料中明显的中心句、主旨句，或者材料的重心所在（如材料中转折的部分），写议论文立论也中规中矩，不引材料没有关系，但是如果你的议论文看法独特，别人不容易弄清你是从什么角度生发出的观点，那么建议概括引用材料。其次，记叙文虽然可以暗合材料，但是还是建议点明你的主旨与材料的关联。在阅卷中，对于角度独特的议论文和大多数记叙文，阅卷教师会有目的地找一找“明扣”或“暗合”的地方，如果找不到，阅卷教师又实在不能理解你是如何从材料切入的，就很可能会不及格。三、议论文写作注意议论文一般建议还是从提出问题、分析问题、解决问题着手架构文章。分析问题的层次一般有三种排列结构：层进式、对照式、并列式。建议主要运用层进式结构由浅入深，层层深化议论，再适当辅以对照式进行对比论证。原则上反对运用并列结构展开分析（因为并列式结构缺乏思维深度，思维很难向纵深方向发展，且并列式结构可以无限拓展文章长度。高考并列结构议论文基本锁定在四类卷）。行文过程中适当辅以多种议论方法：比喻论证、假设论证、引用论证、对比论证、举例论证等。议论文同质化严重主要体现在观点一致，缺乏分析，堆砌论据。对于大多数中学生而言，一个浅显的道理想要分析出深层次的原因来是比较困难的。所谓分析，就是比较A事物与B事物的区别（如谈宽容，指出宽容不应是纵容），分析事物产生的原因，揭示事物可能产生的影响，指出解决问题的方法等。注意：中心论点受制于考题，所以在论点上创新的范围有限；考生可以对材料质疑，并在质疑的基础上写反弹琵琶的文章，但不必刻意求异。总之，议论文关键不能缺乏分析，不能堆砌论据。例证雷同普遍存在于每一次议论文写作中，这反映了我们的阅读面过狭窄。学习语文不仅仅是学习语文书，准备作文也不仅仅是背素材书。例证法除了典型这个最基本的要求外，很重要的就是要新颖。新颖是一个相对概念，议论文材料之新不是指材料时间近，而是指材料用的人少。例如材料作文“要不要与陌生人搭讪”，有学生运用了《文言文助读》中的材料：蒲松龄主动找人搭讪，寻找故事灵感的例子，既典型，而且使用的人很少，会使文章增色许多。相反，有的同学使用“小悦悦”的材料，既不典型，且是旧新闻，使用的人又多，会使文章失色不少。每一年高考阅卷，在45分至49分这5分的区间里往往会集中50%的考生。议论文尤其容易进入这个区间。就议论文而言，要想摆脱这个黑洞，我们首先要按照高中阶段语文课堂1上教授的文体知识规范我们的写作，杜绝“以叙代议”等硬伤，这是确保站稳平均分的重要步骤。优秀的议论文必然有多重因素支撑，但我以为最重要的还是立意的角度与深度以及分析能力，不能在分析尚未深入情况下简单堆砌材料。四、记叙文写作注意首先，新材料作文材料意蕴丰富，我们更加要注意扣材料。记叙文立意虽然要求“暗合”即可，但是也并不排除明扣材料的情况。例如2012年高考优秀作文《小巷深深》（探险队进入山洞的那则材料），最后一节是如此点题的：“那些淳朴的感情再也无处栖息了，它们躲到了小巷的深胡同里，它们躲到了人心不见天日的角落中。惟有那里的干净无扰，才能保住这人与人之间单纯的关爱。”这样的主旨段显然是紧扣材料的。再如《这么小这么大》末段：“小小的蜡烛能使久未见光的蝴蝶迁至洞穴深处，我小小的举动和言语或伤害着你或感动着你。那伤害虽是由我无心之过引起，却也足使你的心滴血；那感动虽是小小...