1.1工具酶的发现和基因工程的诞生【学习目标】1.简述基因工程的基本原理2.通过制作模型,切身体会基因工程的剪切和拼接过程3.通过讨论,理解基因工程能使人类按照自己的意愿定向改造生物,培育新品种,突出情感教育。【学习重难点】1.限制性核酸内切酶的功能和作用特点2.目的基因与运载体的拼接过程【课前准备】制作含有目的基因的DNA分子,以及质粒的模型。【课中教学】一、基因工程的工具---限制性核酸内切酶【讨论与分析】1、EcoRI5’-GAATTC-3’EcoRV5’-GATATC-3’3’-CTTAAG-5’3’-CTATAG-5’PstI5’-CTGCAG-3’SamI5’-GGGCCC-3’3’-GACGTC-5’3’-CCCGGG-5小组讨论:利用手头的限制性核酸内切酶对目的基因进行切割问题一:不同限制酶识别的序列有何特点?是否相同?这体现了酶的什么特性?问题二:限制性核酸内切酶切割的是什么化学键?观察切割的结果是怎样的?小试牛刀:分四个大组分别用四种限制性核酸内切酶切割片段,草稿纸上写出切割产生的粘性末端?二、基因工程的工具---运载体及DNA连接酶【讨论与分析】1.小组讨论并利用手中模型进行拼接,如何实现目的基因与运载体的连接?2.DNA连接酶:(1)作用:(2)结果:(3)连接部位:(4)意义:3.如何证明含有目的基因的质粒成功导入到受体细胞中,目的基因要想在宿主细胞中表达,质粒需要满足那些条件?【练习检测】1、下列关于酶的说法不正确的是()A、限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割DNA的切点不同D、限制酶的作用主要是用来提取目的基因2.作为基因的运输工具——载体,必须具备的条件及理由是()A、能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因B、具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达C.具有某些标记基因,以便为目的基因的表达提供条件D、能够在宿主细胞中复制并稳定保存,以便于进行筛选3、DNA连接酶催化的反应是()A.DNA复制时母链与子链之间形成氢键B.黏性末端碱基之间形成氢键C.两个DNA片段黏性末端之间的缝隙的连接D.A、B、C都不正确资料(1)噬菌体侵染大肠杆菌时,能将其DNA注入大肠杆菌。(2)土壤农杆菌侵染植物时,能将其质粒带入到宿主细胞。(3)人造卫星无法自行飞到太空中去,火箭却可以。人们把火箭与人造卫星绑定,结果太空中有了人造卫星。