1.1工具酶的发现和基因工程的诞生【学习目标】1．简述基因工程的基本原理2．通过制作模型，切身体会基因工程的剪切和拼接过程3．通过讨论，理解基因工程能使人类按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种，突出情感教育。【学习重难点】1．限制性核酸内切酶的功能和作用特点2．目的基因与运载体的拼接过程【课前准备】制作含有目的基因的DNA分子，以及质粒的模型。【课中教学】一、基因工程的工具---限制性核酸内切酶【讨论与分析】1、EcoRI5’-GAATTC-3’EcoRV5’-GATATC-3’3’-CTTAAG-5’3’-CTATAG-5’PstI5’-CTGCAG-3’SamI5’-GGGCCC-3’3’-GACGTC-5’3’-CCCGGG-5小组讨论：利用手头的限制性核酸内切酶对目的基因进行切割问题一：不同限制酶识别的序列有何特点？是否相同?这体现了酶的什么特性？问题二：限制性核酸内切酶切割的是什么化学键？观察切割的结果是怎样的？小试牛刀：分四个大组分别用四种限制性核酸内切酶切割片段，草稿纸上写出切割产生的粘性末端？二、基因工程的工具---运载体及DNA连接酶【讨论与分析】1.小组讨论并利用手中模型进行拼接，如何实现目的基因与运载体的连接？2.DNA连接酶:(1)作用：(2)结果：(3)连接部位：(4)意义：3.如何证明含有目的基因的质粒成功导入到受体细胞中，目的基因要想在宿主细胞中表达，质粒需要满足那些条件？【练习检测】1、下列关于酶的说法不正确的是（）A、限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割DNA的切点不同D、限制酶的作用主要是用来提取目的基因2.作为基因的运输工具——载体，必须具备的条件及理由是()A、能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B、具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D、能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选3、DNA连接酶催化的反应是()A．DNA复制时母链与子链之间形成氢键B．黏性末端碱基之间形成氢键C．两个DNA片段黏性末端之间的缝隙的连接D．A、B、C都不正确资料（1）噬菌体侵染大肠杆菌时，能将其DNA注入大肠杆菌。（2）土壤农杆菌侵染植物时，能将其质粒带入到宿主细胞。（3）人造卫星无法自行飞到太空中去，火箭却可以。人们把火箭与人造卫星绑定，结果太空中有了人造卫星。
