鄂教版语文一年级(上)第一单元VIP免费

课题学前教育课时2课时教学目标认知目标1．引导学生观察教学挂图，让新生大体了解学校的学习生活。2．体会教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。能力目标培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。德育情意目标依据画面提示，进行礼貌待人、友好相处、端正坐姿、积极发言、大胆提问、爱学习、爱劳动、爱集体等方面的入学常规教育。教学重难点重点使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。难点让学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。教学过程第一课时预设生成一．导入新课（教学挂图上方用彩色粉笔写：“欢迎你！”黑板上贴出挂图一：乐乐上学。）1、师趣味激情（板书：小学生）我们一起来读一读：我是一年级的小学生了！2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。二．指导观察挂图，情境练习1．出示图，引导学生观察：仔细看图，你看明白了什么？（板书：“坐”、“上课”、“读书”）三．看看我们的语文书1．写上自己的学校、班级、姓名。2．看看目录有什么用？3．怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找页码、写字表、查字表·····）四、学儿歌（一）小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺远。写字姿势要端正，身体坐正书放平，（二）上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，等着老师把课上。发言先举手，声音要响亮。（三）小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺远。第二课时预设生成一．交流谈话,鼓励学生大胆发言，检查学生的坐姿。二．指导观察，了解图画内容。观察讨论：（1）同学们在操场上做什么？他们玩得怎么样？仔细观察：放学后，乐乐和同学们在教室里做什么？看到干净的教室，你想说什么？指名学生拿扫帚、撮箕等演示，教师指导。（2）小组讨论：假如你来到乒乓球台前，可是这里人很多，大家应该怎么做？假如好几个同学都要拍皮球，可是只要一个皮球，大家应该怎样玩？假如你想请别的同学和你一起玩，你应该怎样说？（3）老师创设情景和同学进行模拟练习。A、老师扮作游戏受伤的同学请大家帮助。B、老师扮作不知往哪儿到垃圾的同学请大家帮助。老师扮作玩危险游戏的同学请大家帮助。板书设计入学教育挂图趣味语文1、读儿歌《我是小学生，你也是小学生，我们大家都是小学生。》2、亲子游戏：猜谜语教学反思课题ɑoe课时2课时教学目标认知目标1．学会ɑoe三个单韵母，认清形，读准音。认识声调符号。2．在教师指导下正确认读带调的三个单韵母，在四线格内抄写ɑoe三个单韵母。能力目标培养学生观察那能力和正确的书写能力。德育情意使学生知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话就要学好汉语目标拼音。激发学生对汉语拼音的热爱，对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点重点ɑoe的发音和韵母带调读。难点e的发音及ɑoe的第二声和第三声。教学过程第一课时预设生成一、读儿歌，进入新课学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二．学习3个单韵母的音形1、学生仔细观察画面，自由谈感受。2、发音要领：ɑ发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。o发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。e发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。三．书写3个单韵母1．认识汉语拼音的四线三格。2．师范写“ɑ”，学生观察。3．老师书写“o”，学生观察。4．老师演示书写“e”过程，小组内说说“e”是怎样写的？5、小组讨论后自己练习书写，小组内评议。趣味语文1、读儿歌《嘴张大，就念ɑ，我要当个发明家。嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。》2、亲子游戏：猜谜语；做ɑoe及四声的卡片，再读给爸爸妈妈听。第二课时预设生成一.复习三个单韵母二.学习字母四声师：我们要和单韵母a、o、e一起出门，要经过许多的地方。ɑ、o、e走在不同的地方，读起来的声调也就不同了。（1）第一声是平的，我们念的时候也是平的。“ā阿姨好”。（2）第二声，别人的话你没听清楚，会问他：“á啊，你说什么？”（3）第三声，形状...