福建省建瓯市2012-2013学年高二生物上学期期末考试试题新人教版VIP免费

建瓯二中2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题一、选择题：（每题只有一个正确选项，2分）1．在人体内环境中可以发生的生化反应是()A．组织液中某些蛋白质的合成B．碳酸氢盐的形成C．麦芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解2．有关人体细胞外液的叙述中错误的是()A．人体内细胞外液构成了人体内环境B．人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C．人体的所有液体统称为细胞外液D．人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质3．下列各组化合物中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．红细胞、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体D．Na＋、葡萄糖、氨基酸4．由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是()A．毛细血管破裂、部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多B．毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多5．人剧烈运动后，释放大量乳酸，但pH变化不大，主要原因是()A．乳酸在血浆中很快被分解生成CO2和H2O，并排出CO2B．H2CO3抑制乳酸的酸性，并通过呼吸系统排出CO2C．NaHCO3与乳酸反应，调节pHD．乳酸酸性弱，不易引起酸中毒6．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是()A．①、③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换7．内环境稳态调节机制的现代观点是()A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节8．下列有关神经调节的表述，不正确的是()A．轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经细胞B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢1的S区9．对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是()A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停滞，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D．甲兔生长发育停滞，乙兔行动迟缓，食欲不振10．用人工合成的脊髓灰质炎病毒疫苗初次感染小鼠后()A．使小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体11．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是()A．肌糖原合成量增加B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C．胰岛素分泌增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖12．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是()A．下丘脑是体温调节中枢B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多13．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误()A．细胞2、3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．物质a主要分布在血清中14．下列与体液免疫有关的细胞结构是()①细胞膜②线粒体③内质网④高尔基体⑤中心体⑥细胞核⑦核糖体A．①②B．⑥⑦②C．①⑥⑦②D．①②③④⑥⑦15．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()16．有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是()①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力2③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A．①②③B．①②C．①③④D．③④17．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明()A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受...