11.2滑轮学习目标：1.知道什么是定滑轮、动滑轮，并能识别。2.理解定滑轮、动滑轮的作用。3.认识滑轮的实质。教学重点：定滑轮、动滑轮的作用，滑轮的实质。教学难点：动滑轮的作用及实质。教学课时：1课时【课前热身】1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做__________；轴随物体一起运动的滑轮叫__________。2.使用定滑轮不_________，但可以改变拉力的_________。3.使用动滑轮可以_______________，但不能改变________________。4.定滑轮在使用时，相当于一个______杠杆，因此拉力和重力的关系是：________________，即使用定滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个___________杠杆，因此拉力和重力的关系是：________________。【自主学习思考】1.下列简单机械中，一定不省力的是（）A.动滑轮B.定滑轮C.滑轮组D.杠杆2.如图1所示：物体A重200N，物体月重50N，此时物体B匀速下降。若不计动滑轮和绳重，绳子与滑轮的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力为（）A.50NB.25NC.100ND.200N3.如图2所示，连接弹簧秤的绳子跨过定滑轮，各挂10_N的钩码，则测力计的示数为（）A.10NB.20NC.OND.5N4.下列工具使用中，不属于轮轴的是（）A.汽车上的方向盘B.拧螺丝的扳手C.螺丝刀D.定滑轮5.如图3所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重分别为G1和G2，那1图1图2图3么G1和G2的关系是（）A.G1＝G2B.G1＝2G2C.G1＝G2D.无法判断6.如图4所示是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A.甲是动滑轮，使用时不能省力B.乙是动滑轮，使用时可以省力C.甲是定滑轮，使用时可以省力D.乙是定滑轮，使用时不能省力7.使用定滑轮______省力，但是能_______________，给工作带来方便。8.使用动滑轮能___________，但是不能_____________________。9.动滑轮实质是个_______的杠杆，升国旗的旗杆上的滑轮是_____滑轮。【探究与练习】10.使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重物时，人对绳子的拉力是80N。若不计滑轮重及摩擦，可以匀速提起______N或_____N的重物。11.如图5所示，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于_______N。12.如图6所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F＝5N时，物体恰能匀速向右运动，物体受到的摩擦力为_______N。13.如图7所示，物体A和B所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_______牛FB为_______牛。2图4图5图6图7
