Unit1Hello!第一课时课题Unit1ALet’stalk总节数：4节执行时间：教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法1．能正确听，说，朗读“Hello.Hi.What’syourname?--Mynameis…….”2.能正确在适当的情境中学会打招呼，询问别问的姓名，并学会说出自己的名字。.3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。教学重点：主要是见面打招呼、自我介绍用语的会话学习，使学生在不同的情境中听懂、会说。教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要及时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教师自制的单词卡、录音机、录音带教学环节一、热身、复习请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语，如：CD、OK、Hi，Bye等，激发学生想学英语的兴趣和愿望。二、新课展示（Presentation）1.交新朋友：师向学生介绍课本前页上的人物，带领学生叫他们的名字，请学生记住他们的名字和样子。2.看看新朋友们在英语课堂上做什么——引出Let’stalk，听对话，跟读，了解对话的意思。3.试着用英语和老师打招呼，介绍自己。4.请出班上新来的同学跟大家打招呼，介绍自己，与下面的同学互动。5.同桌相互打招呼，介绍自己的名字。请几组同学上台表演，表演得好的奖励贴纸。我的修改板书设计UnitoneHello!PartA(Let’stalk)Unit1Hello！Hello,I’mMissWhite.Hello,I’mWuYifanHi,I’mSarah教学反思Unit1Hello!第二课时课题Unit1ALet’slearn总节数：4节执行时间：一．教学目标1.能够听说、认读crayon、pencil、eraser、ruler4个单词。2.能用句型：Ihavea…说话。3.激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望。二．教学重难点教学重点：掌握crayon、pencil、eraser、ruler4个单词，能用句型：Ihavea…说话。教学难点：crayon和eraser的发音较难，教师要注意用适当的方法教学。三．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带一、热身、复习我的修改回忆上节课内容：老师和学生打招呼，学生和学生打招呼。二、新课展示1.师大家打招呼，告诉学生老师给大家带来了一些学习用品。边出示学习用品，边用句型Ihavea…来介绍文具。2.师领读4个单词，要求学生指着单词跟读。注意crayon和eraser发音。学生齐读、开火车读4个单词，师注意纠正读错的音。3.听录音，跟读Let’schant部分，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，边说边做边记。三、趣味操练1.师出示文具生说单词。2.猜物品游戏：将crayon、eraser等文具放在一个小盒子里，请一位同学出来选一样文具拿在手上，放在背后，让其他同学猜，猜对者可赢得一张贴纸。3.学习Let’schant部分内容，边说边出示相应物品。教学过程板书设计UnitoneHello!PartA(Let’slearn)Unit1Hello！crayon、pencil、eraser、ruler教学反思Unit1Hello!第三课时课题Unit1BLet’stalk总节数：4节执行时间：一．教学目标1.通过情景会话，让学生学习如何用“What’syourname？”询问对方的姓名以及对这一问题做出正确回答。2.学习表达道别的说法：Goodbye/Bye！3.激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望。二．教学重难点教学重点：学习如何用“What’syourname？”询问对方的姓名以及对这一问题做出正确回答。学习表达道别的说法：Goodbye/Bye！教学难点：What’syourname？和Mynameis…的问答。三．课前准备盒子、蜡笔、铅笔等4样文具、磁带教学过程一、热身、复习教师和学生打招呼，做自我介绍，复习前面对话。二、新课展示1.Look！Whoisshe？引导学生观察PartBLet’stalk部分的人物，请学生回忆然后说出他们的名字。2.Whataretheydoing？引出他们的对话内容。3.讲解对话内容，领读，请学生读。4.分角色表演对话。5.引导学生理解Let’splay部分的内容，同桌合作编段类似的简短对话。请几组上台表演，演得好的奖励贴纸。三、趣味操练教师准备一个盒子，里面放crayon、eraser、pencil、ruler四样物品，每次请2位学生上台，每位学生从盒子中抽一样物品，作为自己的名字，双方以姓名为内容表演一段对话。如：A：Hello，I’mEraser.What’syourname？B：MynameisPencil.我的修改板书设计UnitoneHello!PartB(Let’stalk)What’syourname？Mynameis…Goodbye...
