二轮复习之辨析病句兴化市第一中学冯华国教学目标：1、掌握病句解题技巧。2、加强备考方法的指导，强化病句题型训练。教学重点：掌握病句解题技巧。教学难点：利用关键词巧解病句。1、书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。【17新课标Ⅱ卷】成分残缺，删去“使得”一、聚焦高考表意不明，“这位”可以指“前方记者”，也可以指“专家”。2、这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。【17山东卷】3、随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。【17天津卷】语义重复，删去“左右”4、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。【17新课标Ⅰ卷】搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”1、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前3、如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。递进关系不当，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”规律:当句中出现关联词语时，主要考虑以下三点：1、关联词搭配是否恰当。2、关联词和主语的位置。一般两主语相同，关联词在主语之后；两分句主语不同，关联词在主语之前。3、前后分句之间的因果、转折、递进等关系。4、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”5、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后。规律:当句中出现“由、由于、通过、对、对于、当、在”等介词或介词短语时，易造成主语残缺或主客体颠倒的错误。6、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”规律：当句中出现代词或指示代词，而且句中提到了两个人或事物，或两种情况，要考虑是否有指代不明的情况。7、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑8、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”或“不可”去其一出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)规律:当句中多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现句子字面意义和要表达的意义正好相反的情况。9、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。“能否”是两面性的词语，与后面不一致规律：当句中出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的“两面词”时，我们首先考虑到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。10、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。搭配不当，“事件”不可以“批评教育”11、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。并列不当，“梨树和枣树”都是“果树”，它们之间有包含关系规律：当句中出现并列词语时，主要考虑三种情况：①并列词语的语序②并列词语之间有没有从属或交叉关系等。③并列词语为名词，要看有没有动词和这些名词搭配，有的话要考虑这个动词和这些并列词语之间是否都搭配；并列词语为动词，要看有没有名词...
