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种群基因频率的改变与生物进化洛阳一中生物教研组周斐2019年4月8日必修2卖耳环的故事一、种群是生物进化的基本单位同一区域同种生物所有个体生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。注：种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群一、种群是生物进化的基本单位1、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。2、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫基因频率。3、基因型频率：某种群中特定基因型的个体占该种群全部个体的比例。探究一：基因库、基因频率和基因型频率1、种群的基因频率如何计算？基因型频率＝（特定基因型的个体∕种群总个体数）×100%2、种群的基因型频率如何计算？一、种群是生物进化的基本单位探究一：基因库、基因频率和基因型频率例1：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？每种基因型频率是多少？AA基因型频率=30/100=30%Aa基因型频率=60/100=60%aa基因型频率=10/100=10%A基因频率=(30×2+60)/（100×2）=60%a基因频率=(10×2+60)/（100×2）=40%探究一：基因库、基因频率和基因型频率例2：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占30%，基因型为Aa的个体占60%，基因型为aa的个体占10%，常染色体遗传，则基因A和a的频率分别是多少?A%=AA+a2×总数2×AA+Aa==AA+1/2Aa=30%+1/2×60%=60%a%=1-60%=40%探究一：基因库、基因频率和基因型频率小结：种群基因频率的计算方法1、已知不同基因型的个体数，求基因频率：基因频率=某种基因数/全部等位基因×100%2、已知不同基因型的个体数，求基因频率：基因频率=该基因纯合体基因型频率+杂合子基因型频率×1/2亲代基因型频率AA（30%）Aa（60%）aa（10%）亲代基因频率A=60%a=40%F1代基因型频率F1代基因频率F2代基因型频率F2代基因频率F3代基因型频率F3代基因频率假设上述昆虫种群满足五个条件：①种群非常大；②所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代；③没有迁入和迁出；④无自然选择；⑤无突变。若以该种群为亲本，其子代的基因频率和基因型频率是否发生变化呢？完成下列表格。AA=36%Aa=48%aa=16%A=60%a=40%AA=36%Aa=48%aa=16%A=60%a=40%AA=36%Aa=48%aa=16%A=60%a=40%探究二：理想条件下种群基因频率的变化①某基因型个体生育能力较差或不能生育，或不能自由交配；②有迁入或迁出；③对于自然选择会使某基因型逐渐被淘汰；④这对基因发生基因突变或携带这对基因的染色体发生变异。哪些因素会导致种群基因频率会发生变化？探究二：理想条件下种群基因频率的变化1、如果没有突变，进化还能够发生吗？为什么？2、生物自发突变的频率很低，而且突变大多有害，它为什么还能作为进化的原材料？种群有许多个体组成，每个个体的每个细胞都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。而且突变的有害或有利也不是绝对的。往往取决于该生物的生存环境。如果没有突变，不可能产生新的等位基因，基因重组就没有意义，生物不可能产生可遗传变异，也就不可能进化二、突变和基因重组提供进化的原材料模拟探究：自然选择对某昆虫种群的影响用红豆和绿豆模拟某种昆虫的两种体色。将混合均匀的两种豆子分配给同学们将两种豆子均匀撒在操场的不同地方让五名同学模拟昆虫的天敌捡豆子（捕食）模拟探究：自然选择对某昆虫种群的影响用红豆和绿豆模拟某种昆虫的两种体色。将混合均匀的两种豆子分配给同学们将两种豆子均匀撒在操场的不同地方让五名同学模拟昆虫的天敌捡豆子（捕食）模拟探究：自然选择对某昆虫种群的影响捡回的一部分豆子（代表捕获的昆虫）分别统计两种豆子的数量并记录结果实验前实验后实际存活数量红豆数量500粒283粒217粒绿豆数量500粒120粒380粒模拟探究：自然选择对某昆虫种群的影响学生统计出的模拟实验结果如下：实验前后两种豆子实际存活数量存在差异的主要原因是什么？模拟探究：自然选择对某昆虫种群的影响假设红色豆子模拟的昆虫基因型为AA，绿色豆子模拟的昆虫基因型为aa实验后红豆模...