《加的游戏》教学案例教学目标：1.学会用凑十法计算5+82能根据5+8说出一道数学题，能解决生活中的数学问题。3通过开火车小活动，提高孩子计算的速度和准确率。4通过放风筝活动使孩子体验到学习的乐趣，增加趣味性。教学重点：学会用凑十法计算5+8。教学难点：利用小棒进行计算，会分小数，把大数凑成十。教学过程：一课前一支歌二教学过程（一）组织教学今天我们在四楼上一节公开课，有很多的领导、老师来听课，我们向领导和老师打声招呼我们要表现最好的一面。活动一小朋友们一年一度的草原放风筝比赛大会又开始了。你们想参加吗？比赛大会是有规则的我们需要拿到参赛证才能参加比赛，我们的参赛证可不是轻易能得到的，需回答参问题才能领取到，你们准备好了吗？桌面上左边有5根小棒，右边有根小棒，数一数一共有多少根小棒。2根据桌面上的小棒，说一道生活中的数学题。3我们能结合凑十法，使用小棒摆一摆算一算知道5+8得多少吗？4背凑十歌，有凑下法可以使我们算得又快又准。5左边的孩子说给右边的同桌听。6指名说利用凑十法计算5+8的过程7反过来8+5怎么思考8想5+8=13所以8+5=13：或者用凑十法。活动二得到了参赛证我们一起开火车支参加吧，可不要掉队呦。开火车算卡片。活动三森林大会马上开始了，你们看小动物们远远地走来了，都有谁来参加这次比赛大会呀，我看看，有狮子、老虎、大象、长颈鹿、松鼠、小狗、小兔……真多呀。相互打声招呼吧。风筝准备好了，每个风筝上面都有一个数字卡片，把对应的口算题卡贴在风筝的下面，相同时间内，哪组贴的最多，哪组风筝就飞得越高越远，哪组就获胜，比赛开始。为获胜的小组发奖。三活动结束今天的比赛大会取得了圆满成功，我们期待下次再开。《加的游戏》教学反思内容设置比较难，虽然孩子们会计算5+8，但是题量一多，孩子还是算得不够准，应该降低比赛的内容，让孩子算起来轻松一些。到前面参加比赛的孩子太多，场面不好控制，应该小范围地进行，几个人为一小组，可以多组织几个小组。
