11.3功第一课时学习目标1.知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。2.能计算机械功和功率。3.能用生活生产中的实例解释机械功的含义。重点：对功的概念的理解。难点：判断力是否对物体做功，功的计算。学习过程一、课前热身力的作用效果有___________________和________________________________。力的单位是________。重力的计算公式_____________。长度的国际主单位是_______。二、探究与练习（一）功1.阅读P78第一段，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？。2.观察图11-1-1，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？_____________________________________________________________________物理学中对做功的规定是______________________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。（1）关于功，下列说法中正确的是（）A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功B.物体只要移动了距离，就做了功C.有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功（2）下列情况做功的有（）A.一个人背着书包站着；B.杠着货物上楼；C.搬石头没搬动D.小球在光滑水平面上滚动（二）功的计算3.功的计算的文字叙述________________________________，计算公式___________，式中各字母代表的物理量及单位分别是___________________________________________________________。14.完成P79例题，思考：为什么重力所做的功为0？_____________________________________________________________________试一试：用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是_______J，重力所做的功是_______J。5.提升物体所做的功。将物体匀速提升时，物体受到______力和______力的作用，这两个力是一对___________，所以，他们的大小关系是_____________。在力的方向上移动的距离就是物体_______________。因此，提升物体所做的功W＝_______＝________。试一试：（1）将重500牛的物体，在5秒内匀速提高1.5米，力对物体做功为__________。（2）提着100N的物体静止不动，所做的功为__________；提着100N的物体沿水平方向前进10m，重力做功为_________；将100N重的物体匀速举高10m，人做功为_________；把这100N的物体掷出后，物体运动2m，人所做的功为________J。（三）小结：学到了什么？整理出本节课的知识树。三、拓展与延伸1.下列情况中，力对物体做了功的是（）A.用力推箱子，箱子不动B.手提水桶沿水平道路前进C.用力举高物体D.冰块在光滑冰面上匀速滑行2.一个放在水平地面地物体，受20Ｎ水平拉力作用下，以0.5ｍ/ｓ的速度沿拉力的方向前进15ｍ，则地面对物体地摩擦力是_________，拉力做的功是_________。3．起重机将重5000Ｎ的物体提高6ｍ后，又水平移动4ｍ，则起重机的钢丝绳对物体所做的功是___________。4．用200Ｎ的力分别拉重为50Ｎ和200Ｎ的甲乙两个木箱沿水平方向前进10ｍ，则人对木箱所做的功（）A.Ｗ甲＞Ｗ乙B.Ｗ甲＜Ｗ乙C.Ｗ甲＝Ｗ乙D.无法比较5.用动滑轮提起重50Ｎ的物体，人拉绳子做的功是100Ｊ，若不计滑轮的重力和摩擦力，则物体被提升的高度是（）A.2ｍB.4ｍC.1ｍD.条件不足第二课时撰稿人：田伟游学勤审稿人：陈春元学习目标1.知道机械功率的概念、计算公式及单位。22.能计算机械功率。3.能用生活生产中的实例解释机械功率的含义。重点：对功率的概念的理解。难点：功率的计算。学习过程一、课前热身1.做功的两个必要因素是什么？_______________、________________________。机械功的计算公式是___________，式中各字母代表的物理量和单位分别是_____________________________。匀带提升物体时，做功的计算公式是___________，式中各字母的意义是______________________________。2.速度是表示___________________________，比较物体运动快慢的两种方法是_____________________、______________________，速度地计算公式____________，式中各字母代表的...
