小班音乐游戏《碰一碰》【活动目标】：1、帮助幼儿熟悉五官，掌握歌曲的旋律、节奏，知道怎样碰一碰是友好的
2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，增强交流合作能力，在老师的鼓励下，幼儿能主动创编最后一句歌词内容
3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐
【活动准备】：手偶，录音带歌曲《碰一碰》，空场地
【活动过程】：一、开始部分：1、随音乐进入活动室
2、发声练习
二、基本部分：（一）熟悉歌词：1、游戏指五官，熟悉五官及身体器官
2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词：“找一个朋友碰一碰”
3、幼儿猜猜“是谁在碰你们
”引出小比卡丘，“他碰你们时你们有什么感觉
”“原来是小比卡丘在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好”
4、“小比卡丘碰你们时说了句什么话
”引出前两句歌词“找一个朋友碰一碰”幼儿掌握基本节奏
5、请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰，“小朋友你们想和嘟嘟碰哪里
”当小熊问“碰哪里”时幼儿一起说“xx碰xx”教师引导说出后两句歌词及节奏
6、教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词
7、慢慢进入旋律，请幼儿跟唱
（二）感受歌曲节奏变化
幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的“碰一碰”时幼儿一句拍头一句拍拍腿
最后一句指自己小鼻子
（两遍）（三）游戏《碰一碰》
1、规则：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最后一句相互碰一碰鼻子，录音重新开始，游戏则重开始
（两遍）2、创编：请幼儿思考还可以碰哪里
尝试创编歌曲最后一句，并自编动作（两遍）3、集体自由找朋友：请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰
要求：随教师一起边唱边踏步走动，最后一句找到朋友（人数不限）边说“xx碰xx”边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰
三、结束部分：教师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室
四、延伸：可请幼
