说课及说课的艺术2VIP免费

蒸馏和萃取化学组徐静学习目标:知识与技能：（1）、掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。（2）、掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。过程与方法：通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法。情感态度与价值观：建立提出问题，分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。学习重难点：重点：蒸馏和萃取的基本操作难点：分离和提纯方法的选择学习方法：实验演示，自主探究，归纳小结学习过程：先学后教：混合物的分离和提纯除过滤、蒸发外，学习另外两种新方法：蒸馏和萃取。一．蒸馏（阅读教材P7最后一自然段和P8第一自然段）1．蒸馏的原理：蒸馏是利用混合物中的不同，除去、或杂质的方法，一般用来分离混合物。2.蒸馏所用的仪器：下图为常见的蒸馏装置，请指出各仪器的名称。3.蒸馏操作中应注意的问题①在进行蒸馏操作时，蒸馏烧瓶内要放入少量碎瓷片，其目的是。②温度计的水银球应该插入到位置。③冷凝水应该从进，出。其原因是。④安装顺序拆除顺序。二、分液与萃取（阅读教材P8最后一段实验1—4）1．萃取的原理：萃取是利用某物质在两种的溶剂中的不同，使该物质从转移到中的方法。因此选择的萃取剂应该满足①②2．萃取所用的仪器：、、3．分液漏斗的使用：分液漏斗是用来分离的混合物的仪器。在使用分液漏斗前首先要。其方法是。4．萃取分液的步骤：①装液：将原溶液和萃取剂依次装入分液漏斗，盖好瓶塞。②振荡：用压住分液漏斗的口部，捏住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡。③静置：把分液漏斗放在上，静置。④分液：待后，将打开，或使对准漏斗上的小空，再将分液漏斗下面的拧开，使下层液体慢慢沿烧杯内壁流下，上层液体从倒出（完成书后习题）以学定教：一、蒸馏【思考】：1.根据P7图1—4和实验1—3，讨论蒸馏在工业上有和应用，其意义是什么？2、分离乙醇的水溶液可以用什么方法?（已知乙醇的沸点为78℃）3、某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（）A．蒸发B．萃取C．过滤D．蒸馏二、分液与萃取（实验演示）某化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现用四氯化碳萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分漏斗中，并辛勤劳动盖好玻璃塞；C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃是否漏液；D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞和放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E、旋开活塞，用烧杯接收溶液；F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液；G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔；H、静置，分层。就此实验，完成下列填空：（1）正确操作步骤的顺序是（用上述各操作的编号字母填写）：AGEF（2）上述E步骤的操作中应注意：。上述G步操作的目的是：。（3）能选用CCl4从碘水中萃取的原因是。小结：★萃取分液的步骤注意事项：A。B萃取剂:。C。★混合物分离和提纯的常用方法及原理【思考】：1在分液漏斗中完成萃取操作，静置分层后，如果不知道哪一层是“水层”，试设计一种简便的方法加以判断。2、可用于分离或提纯物质的方法有：①过滤②升华③加热分解④蒸馏，下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？⑴除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒_________⑵除去乙酸中溶解的微量食盐，用_________⑶除去固体碘中混有的少量NaI，用_________⑷除去氧化钙中的CaCO3，用_________当堂检测：1、现有一瓶甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下表所示：物质熔点/℃沸点/℃密度/g．cm3-水中的溶解性甲—9857．50．93可溶乙—84770．90可溶据此，将甲和乙互相分离的方法是（）A．蒸馏法B．升华法C．萃取法D．过滤法2．选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这中萃取剂应具备的性质是A．不溶于水，且必须易与碘发生化学反应B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解C．不溶于水，且必须比水密度大D．不溶于水，且必须比水密度小3：蒸馏原理主要依据各组分的以下哪点不同()A.原子量B.凝固点C.沸点D.溶解度