实验学校2009-2010学年度第二学期期中考试六年级语文试题（分值：150分时间：120分钟）题号一二三总分得分一、积累与运用（39分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）瞥见（）曝晒（）蹒跚（）（）馈赠（）（）掳掠（）（）干涸（）隘口（）累赘（）（）缝隙（）岷江（）蹂躏（）（）2、将下列词语补充完整（6分）（）（）而出（）先（）后（）不容（）忠心（）（）（）（）夜游庞然（）（）3、写出下列词语的反义词或近义词（6分）反义词：密集——（）残暴——（）置之不理——（）近义词：领略——（）疲乏——（）风餐露宿——（）4、在原句上修改病句.（4分）(1)张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（2）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。5、按要求改写句子（每句2分，共10分）①缩句日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了。②改为陈述句不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？③改为第三者转述的话向导悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”④改为比喻句我的心情久久不能平静。（5）仿照下面例句，自选对象，仿写句子（注意修辞、句式、语意）。例句：这种力是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。仿句：6、下列说法有误的一项是（）（2分）A.《长城赞》是一幅长对联，上联从时间起笔，下联从空间起笔，抒发了作者的民族自豪感。B.从内容说，《四是田园杂兴》是田园诗；《别董大》《送元二使安西》是送别诗。C.《鹬蚌相争》出自《韩非子》，这是一本收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。D.《野草》最主要的写作手法是象征，用“种子的力”象征中国人民顽强的抗战力量。7、填空（共7分）用心爱心专心1（1），，，，既须劳动，又长见识，这就是劳动的乐趣。（2分）（2）《长城赞》一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“_____________________________________________。”（1分）（3）我相信，到那时……欢歌将代替悲叹，笑脸将代替了哭脸，将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了，明媚的花园，将代替了！（2分）（4）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这首诗的后两句是，。请你再写出两句连续表达送别的诗句，。（2分）二、阅读（51分）（一）（9分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。——《矛与盾》8、解释文中划线的字。（4分）（1）誉：（2）陷：（3）或：（4）以：9、翻译下面的句子（2分）（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（2）吾矛之利，于物无不陷也。10、本则寓言的寓意是根据这则寓言而来的成语是。（3分）（二）（14分）（1）其实这时候，父亲早已站在他的背后了。书掉在地上，父亲就惊醒了。过了好久，货车经过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在父亲已经走了进来，他那白发苍苍的头就俯在叙利奥的小黑头上面，看着那钢笔尖在动。过去的一切事情，父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，好像给钉住了，一动不动地站在那里。（2）叙利奥忽然觉得有人用两条发抖的臂膀抱住了他的头，不觉“呀！”地叫了出来。等到听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”（3）父亲忍住眼泪，吻着他儿子的脸说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你！快来。”说着他抱起了儿子，走到母亲的床前，把儿子交到母亲的臂膀里。（4）“快亲亲这好儿子吧！可怜，他三个月来竟睡也没有睡，为一家人劳动。我还只管那样地责骂他！”（5）母亲抱住了好儿子，几乎说不出话来：“好宝贝，快去睡吧！”（6）叙利奥疲劳到极点，就睡着了。几个月来，到今天他才得好好地睡一觉，连梦也做得很快活。醒来的时候，早晨的太阳已经升得很高了。忽然发现床沿上靠近自己胸口的地方，横着父亲的白发苍苍的头。原来父亲那天夜晚就是这样过的。他把头贴近了儿子的胸口，还睡得正熟哩！11、本文选自意大利作家的日记体小说《》。（2分）12、“过去的一...
